DIBS

Sobre a Autora Virginia M. Axline, (1911-1988), americana, graduada em Psicologia pela Ohio State University e Doutora pela Universidade de Columbia, nos Estados Unidos, lecionou na Escola de Medicina da Universidade de Nova York, foi aluna de Carl R. Rogers e pesquisadora junto a ele na Universidade de Chicago. Foi uma importantíssima e pioneira psicóloga, conhecida internacionalmente por desenvolver e aplicar sua própria técnica de ludo terapia (terapia não-diretiva para crianças através de jogos), baseada na Abordagem Centrada na Pessoa de Carl Rogers em meados de 1940, com o objetivo de proporcionar as criança a oportunidade de auto-desenvolvimento, crescimento e integração social. Descreveu em seu livro “Ludoterapia: a dinâmica interior da infância”, sendo sua introdução escrita pelo próprio Rogers, de maneira simples todas as características e aplicação da Ludoterapia, desde a sala de brinquedos, até as diversas posições que o terapeuta deve adotar para o melhor desenvolvimento da criança em terapia. Virginia tornou-se referencia para as praticas atuais de Ludoterapia, devido a suas diversas pesquisas e publicações a respeito do assunto, dos quais são indicados e utilizados até os dias de hoje como, por exemplo, seu mais notável livro, Dibs: em busca de si mesmo publicado em 1964. O livro Dibs, retrata de maneira literal (transcrita) as sessões semanais e a aplicação de sua técnica de Ludoterapia, em um garoto fora dos padrões sociais. Nesse livro, é…

realizados segundo as unidades do Sistema Internacional de Medidas (SI), portanto, por exemplo, o diâmetro interno do tubo de 40mm é de 0,0352m. Como cálculo inicial para obtenção da curva do sistema, arbitraremos 4 vazões para estudar o comportamento do mesmo: 5, 10, 15 e 20 m³/h (metro cúbico por hora). Pela 1ª equação temos: Onde: Q: Vazão em m³/s; S: Área da tubulação = em m²; V: Velocidade para a secção estudada em m/s; Logo: De posse do valor da…

perpassando dessa maneira pela subjetividade. Muitos são os conceitos apontados na literatura para a subjetividade. No entanto, apresentaremos resumidamente o significado de subjetividade: É o mundo de significados, emoções e idéias construído internamente pelo indivíduo a partir de suas relações sociais, de sua constituição biológica e de suas vivências, bem como fonte de suas manifestações afetivas e comportamentais. O termo vem sendo utilizado também para referir-se aos fenômenos…

análise das fontes primárias, secundárias e terciárias conforme a historiografia, porém deve-se considerar os aspectos expostos. Fontes primárias utilizadas: trecho de um livro de um judeu italiano sobrevivente do campo de concentração nazista, fotografia de soldados nazistas na cidade de Rostov na União Soviética em julho de 1942, foto da indústria bélica alemã 1942, charge política de 1931, fotografia de Hitler e nazistas entrando na cidade de Brunn na Tchecoslováquia em…

NÃO GOSTA DE LÊ? Para forma leitores devemos ter paixão pela leitura. (pág:15) A atividade arída e tortuosa de decifração de palavras que é chamada de leitura em sala, não tem nadfa a ver com atividade pazerosa.(pág:16) Ninguém gosta de fazer aquilo que é dificil de mais,nem aquilo do qual não consegue extrair sentido.(pág:16) Devemos lembra que,para a grande maioria,a leitura não é aquelaatividade no aconchegodo lar,no canto preferido que nos permite nos…

estudo se inscreve na perspectiva da Sociolingüística Interacional (GOFFMAN, 2002; BATESON, 2002; GUMPERZ, 2002 e das estratégias textual-discursivas de construção do sentido (RISSO & JUBRAN, 1998; RISSO, 2000; JUBRAN, 2002; KOCH, 2004). PALAVRAS-CHAVE: Metadiscurso; Footing; Entrevista de televisão. INTRODUÇÃO A pesquisa sobre o texto falado tem ganhado, cada vez mais, interesse dos lingüistas. São diversos os pontos de vistas sobre os processos que envolvem a interação face a…

Juventude, Ciência e Tecnologia de Caruaru, na pessoa da diretora de ensino Tânia Bazante. Aos supervisores e às professoras participantes do estudo, pelas conversas, pelos aprendizados e, principalmente, pela disponibilidade em contribuir com a pesquisa. Na verdade, a todos os profissionais das escolas pelas quais passei, pois sem a ajuda de vocês muitas dificuldades seriam encontradas. Sou grata à Família do senhor Benedito e de dona Lurdes, pela hospitalidade e pela…

gramaticais dos alunos dos primeiros anos do ensino fundamental. Percebemos inúmeras situações em que o aluno narrador troca algumas letras como no caso de (erperto) e (pertp). Nesse exemplo chegamos a pensar que pelo fato das letras (r e s) e (o e p) estarem próximas no alfabeto o aluno talvez faça a confusão entre elas. No caso das palavras (corrento) e (meto) percebemos que é normal crianças nessa fase trocarem o som sonoro (d ) pelo surdo (t ). Em relação aos problemas de pontuação…

merece os melhores intervalos comerciais. Afinal, a gente não pode baixar o nível. Na publicidade acima, aparentemente há uma gritante incoerência entre o trecho inscrito no quadro e a frase final. A passagem intermediária, no entanto, desfaz a incoerência e torna o texto perfeitamente compreensível. Traduza de maneira mais explícita o sentido dessa passagem intermediária, tentando explicar sua função para criar o sentido. Ao ler a passagem intermediária, percebe-se que o sentido…

existir preconceitos e mitos em relação à diversidade linguística que temos na nossa língua, considerando uma variação melhor ou pior que as outras e acreditando que a língua não é heterogênea e que só existe uma variação correta na língua portuguesa, a norma padrão que é a mais prestigiada. A partir dessa constatação, o presente estudo objetivou de analisar a prática de ensino de um professor de língua portuguesa do ensino fundamental maior numa escola pública de Timon-MA. Com base nas…