De Que Forma Os Principios Da Psicanalise Podem Ser Aplicados á Educação

CATEGORIAS DE ANÁLISE ESCOLAS PSICOLÓGICAS ESTRUTURALISMO FUNCIONALISMO BEHAVIORISMO GESTALT PSICANÁLISE HUMANISMO ORIGEM (surgimento) Alemanha com Wilhelm Wundt em 1879, levado para os EUA por E.B. Titchener, discípulo de Wundt. Foi Edward B. Titchener quem denominou Estruturalismo. EUA, no inicio do século XX, como reação ao Estruturalismo de Wundt e Titchener e sob influência das ideias de Darwin. Estados Unidos da América, por John B. Watson

Estudos em Educação, Tecnologias e Saúde 173 CONTRIBUTOS DA PSICANÁLISE PARA A EDUCAÇÃO E PARA A RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO VÍTOR FRANCO* CARLOS ALBUQUERQUE** * Docente da Universidade de Évora. ** Docente da Escola Superior de Saúde e investigador do Centro de Estudos em Educação, Tecnologias e Saúde (CI&DETS) do Instituto Politécnico de Viseu. Resumo A Psicanálise trouxe uma nova forma de olhar a criança e a infância. O maior contributo de Freud, para os profissionais da…

ensaios de Stuart Mill para a edição , em alemão , das obras completas daquele filósofo , Em 1881 Freud conclui seus estudos em medicina . Em 1882 tornou-se noivo de Martha Bernays. Por problemas financeiros , Freud deixou o cargo no Instituto para ser médico interno no Hospital Geral de Viena , nessa ocasião interessou-se pelo caso de uma paciente , relatado por Josef Breuer , um especialista em doenças nervosas a quem devotou grande respeito. Breuer submeteu-a uma sessão de…

Epistemologia Convergente • A Epistemologia convergente é uma linha teórica, criada pelo psicopedagogo argentino Jorge Visca (1935-2000), que propõe um trabalho clínico utilizando-se da confluência das três linhas: A Psicogenética (Piaget), a Psicanálise (Freud) e a Psicologia social (Enrique Pichon Riviere) onde, apresenta uma dimensão clássica de clínica, propondo diagnóstico, tratamento corretor e prevenção. • Para Visca (1987), a aprendizagem depende de uma estrutura…

PERSPECTIVAS PARA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA. Durante a idade media, na Europa ocidental, a educação era direito apenas pela da nobreza, clero. E era exercida somente pela Igreja, e servia como ascenção social, isso porque na Europa crescia uma tendência de urbanização, onde crescia o comercio principalmente os pequenos comerciantes e artesões onde constitui uma nova classe os dos burgos, ou mais conhecidos como burguesia, que ascendera por meio do trabalho. Herbart distinguiu educação…

CAMBRIDGE INTERNATIONAL UNIVERSITY CENTRO DE ORIENTAÇÃO E ORGANIZAÇÃO PSICANALÍTICA CURSO DE EDUCAÇÃO, COM CONCENTRAÇÃO EM PSICANÁLISE VANDERLÚCIA BATISTA PITALUGA O VALOR PRÓPRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A PSICANÁLISE GOIÂNIA 2007 VANDERLÚCIA BATISTA PITALUGA O VALOR PRÓPRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E A PSICANÁLISE Dissertação de Mestrado apresentada ao Centro de Orientação e Organização…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – 2ª SÉRIE POLO DE MARÍLIA/SP Psicologia da educação Sumário Introdução............................................................................................................3 Quem foi Freud, e sua contribuição para a educação..................................4e5 Jean Piaget e seus aspectos............................

Psicanálise Psicologia Institucional de Bleger numa crítica freudiana Luís Fernando Farias O psicólogo tem basicamente dois lugares de atuação, ele pode ser ou um psicólogo clínico dentro da escola ou pode ser um psicólogo institucional. São duas atuações bastante diferentes. Psicólogo clínico O psicólogo clínico tem por objetivo atender aos alunos que para ele forem encaminhados. É de longe o psicólogo mais aceito na escola, já que está "do lado da instituição";…

aliás, é bem mais difícil do que parece separar a razão arquitetônica e a razão polêmica, porque a crítica racional da experiência forma um todo com a organização teórica da experiência: todas as objeções da razão são pretextos para experiências. CAPÍTULO 1 – A NOÇÃO DE OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO É em termos de obstáculos que o problema do conhecimento científico deve ser colocado, e não se trata de considerar obstáculos externos, como a complexidade e a fugacidade dos fenômenos. E ai…

1 O QUE É PSICOLOGIA? Zoráia Araujo De acordo com Alencar (2011) existem diversas formas para conhecer o objeto de estudo de uma ciência. Uma destas é pelo do tipo de pergunta que o pesquisador faz em suas investigações; outra é verificando o campo de trabalho, ou seja, as áreas de atuação do profissional da área. Procuraremos definir psicologia, o seu objeto de estudo, dando ênfase ao tipo de pesquisa e à atividade profissional do psicólogo. Mas antes, chama-se a atenção para…