De Alguns Exemplos De Certezas De Senso Comum

edição de 1981. A numeração indicada no texto foi revista inclusive tendo como referência a edição de 2002 feita pela Editora Loyola. Aparentemente o autor desejou seguir uma numeração onde determinada seqüência não foi ou não devia ser seguida. Por exemplo, no Capítulo 2, salta-se de A.1 para E.1 e no Capítulo 11, salta-se o C.1. “Se um dançarino desse saltos muito altos, poderíamos admirá-lo. Mas se ele tentasse dar a impressão de poder voar, o riso seria seu merecido castigo, mesmo…

de 1981. A numeração indicada no texto foi revista inclusive tendo como referência a edição de 2002 feita pela Editora Loyola. Aparentemente o autor desejou seguir uma numeração onde determinada seqüência não foi ou não devia ser seguida. Por exemplo, no Capítulo 2, salta-se de A.1 para E.1 e no Capítulo 11, salta-se o C.1. ____________________________ Rubem Alves – Filosofia da Ciência 3 “Se um dançarino desse saltos muito altos, poderíamos admirá-lo. Mas se ele…

provam isso. Ou pelo proselitismo ou pela força. O exemplo mais fácil desse fenômeno são os conflitos entre torcidas organizadas. O estopim pode ser traduzido pela ideia de que se deve “mostrar a verdade” para o outro, mesmo que essa verdade seja o quanto a minha torcida é mais forte do que a sua. Apesar de ter nos espaços esportivos o seu cenário mais comum, esse movimento não tem sido restrito a eles. Atualmente vemos uma intensa certeza de que estamos do lado da “verdade”, e que…

Trabalho de Integração: Capitulo 5 Resumo: O capitulo 5 aborda a comum dificuldade que as pessoas tem para gerar ideias que solucionarão seus problemas. Essa dificuldade é chamada de bloqueio mental, e pode ser causada por diferentes situações. Neste capitulo abordaremos os diferentes tipos de bloqueio mental e também modos de supera–lo. Normalmente, as pessoas sofrem de bloqueios mentais na hora de solucionar problemas por não terem se dedicado

e Ética da responsabilidade devem estar presente sempre na vida política. DESENVOLVIMENTO Política A política é a ciência que busca estabelecer mecanismos que permita a construção coletiva do bem comum. Ela tem como incumbência organizar a sociedade, evitando assim que se torne um caos, uma bagunça, tratando assim da convivência dos diferentes sujeitos. Falar de política, não é difícil, aonde chegamos encontramos pessoas comentando…

recursos que mais efetivamente tem se demonstrado com bons resultados, por haver o envolvimento de todos os alunos em sua realização, é o seminário. Diferentemente do que alguns acreditam, em tratar-se de “dar uma aula para o professor” ou mesmo ministrar aula “no lugar do professor”, são ideias transmitidas em um nível de senso comum, o qual tanto professores como alunos acabam desacreditados, quando a prática torna-se sem fundamento científico. Na área da metodologia o seminário tem…

OPINIÃO Na primeira unidade, quero apresentar e mostrar a você um pouco desta disciplina e sua importância na formação do saber científico. OBJETIVOS DA UNIDADE: • Mostrar os diferentes graus de conhecimentos, um em particular - chamado senso comum - utilizado pela maioria da população. Ele tem sua utilidade, mas pouco conhece de si mesmo. PLANO DA UNIDADE: • • • • Aspectos Fundamentais do Conhecimento A Atitude Filosófica A Filosofia Enquanto forma sistemática de…

partir dos fundamentos, que até então eram ensinados nas escolas, para estabelecer novos fundamentos para as ciências que pudessem ser definitivos e sustentados no tempo; c) Estabelecer a dúvida generalizada, radical, hiperbólica. Não dar crédito algum a qualquer tipo de opinião que possa apresentar o menor resquício de dúvida, é a busca pelo certo e indubitável. Nesse sentido o indubitável surge como um critério de verdade. Até esse ponto Descartes não está tematizando sobre o que…

conhecimento não fique repetitório e sem atrativos. Freire destaca que, quando pesquisamos, estamos constatando, intervindo, educando e apresentando uma novidade. Segundo Freire, o professor deverá ter o equilíbrio tanto para respeitar as idéias do senso comum de alguns alunos, como também ter competência estimular a capacidade criadora do aluno. Conforme já citado acima, o professor deve respeitar os saberes dos educandos como também de suas sociedades e seus costumes. As…

edição de 1981. A numeração indicada no texto foi revista inclusive tendo como referência a edição de 2002 feita pela Editora Loyola. Aparentemente o autor desejou seguir uma numeração onde determinada seqüência não foi ou não devia ser seguida. Por exemplo, no Capítulo 2, salta-se de A.1 para E.1 e no Capítulo 11, salta-se o C.1. ____________________________ Rubem Alves – Filosofia da Ciência 3 “Se um dançarino desse saltos muito altos, poderíamos admirá-lo. Mas se ele…