De Acordo Com Os Textos Apresentados Na Aula 1 Por Que O

HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Interpretar e aplicar o Direito. Ler, compreender e elaborar textos, atos e documentos jurídicos ou normativos, com a devida utilização das normas técnico-jurídicas. Pesquisar e utilizar a legislação, a jurisprudência, a doutrina e outras fontes do Direito. Utilizar o raciocínio jurídico,…

do tema: Este assunto prevê que o aluno conheça os processos básicos de formação de palavras por composição e por derivação prefixal e saiba usar o hífen nos casos mais corriqueiros. Conteúdos: Uso do hífen Objetivos: 1. Atualizar o aluno do ensino médio em relação ao novo Acordo Ortográfico no que diz respeito ao uso do hífen. 2. Demonstrar que várias regras sobre o uso do hífen foram reformuladas, na busca de um modo relativamente mais fácil, resumido e simples de emprego, mas que o…

3 (Acafe-SC) Assinale a alternativa que completa corretamente os espaços: A entrada para o cinema foi..., mas o filme e o desenho... compensaram, pois saímos todos.... a) caro – apresentado – alegre b) cara – apresentado - alegre c) caro – apresentados – alegres d) cara – apresentados – alegres e) cara – apresentados – alegre. ver resposta Questão 4 Tendo em vista algumas peculiaridades relacionadas entre o substantivo e o adjetivo, elabore enunciados utilizando-se das expressões…

A compreensão e a interpretação de textos no Livro Didático de Português: uma análise linguística Claudete Abreu da Silva* Marinalda da Conceição Santos ** Este artigo apresenta os elementos de uma pesquisa realizada com base em…

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (TURMA) – Disciplina dd/mm/aa 1 TEMA/ASSUNTO Informe o nome do tema e descreva, de modo resumido, o assunto a ser abordado no desenvolvimento da Prática. 2 OBJETIVOS De forma clara, informe os 3 (três) principais objetivos da Prática. 3 TIPOLOGIA DA PRÁTICA Nesse campo, deve-se indicar o tipo de Prática que será desenvolvido, de acordo com um dos três tipos descritos a seguir: a) Prática Simulada: essa…

dd/mm/aa 1 TEMA/ASSUNTO Informe o nome do tema e descreva, de modo resumido, o assunto a ser abordado no desenvolvimento da Pesquisa. 2 OBJETIVOS De forma clara, informe os 3 (três) principais objetivos da Pesquisa. 3 TIPOLOGIA Nesse campo, deve-se indicar o tipo de Pesquisa que será desenvolvido, de acordo com um dos três tipos descritos a seguir: a) Simulada: tem como principal característica a exploração de temas teóricos. Ela é realizada em sala de aula,…

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (TURMA) – Disciplina dd/mm/aa 1 TEMA/ASSUNTO Informe o nome do tema e descreva, de modo resumido, o assunto a ser abordado no desenvolvimento da Prática. 2 OBJETIVOS De forma clara, informe os 3 (três) principais objetivos da Prática. 3 TIPOLOGIA DA PRÁTICA Nesse campo, deve-se indicar o tipo de Prática que será desenvolvido, de acordo com um dos três tipos descritos a seguir: a) Prática Simulada: essa…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP LOCAL DA UNIDADE DE ENSINO: SERTÃOZINHO – SP CURSO: GEOGRAFIA- LICENCIATURA DISCIPLINAS NORTEADORAS: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. 1 Sumário 1 Introdução: O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino -aprendizagem que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente

realização: 05 horas) Aula-tema: Transtornos Psicológicos. Esta atividade é importante para que você estude os transtornos psicológicos à luz de um caso clínico, fictício, apresentado no filme “Nell”. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passos Passo 1 (Equipe) Escolher uma abordagem psicológica para compreender o desenvolvimento da personalidade de Nell, conforme conceitos da perspectiva analítica, perspectiva humanista e perspectiva social cognitva apresentados…

1/4/2014 online.unip.br/Imprimir/ImprimirConteudo Exercício 1: Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn) A - O personagem se considera…