De Acordo Com Os Textos Apresentados Na Aula 1 Por Que O

Este estudo tem por objetivo investigar as concepções de leitura utilizadas por professores de Língua Portuguesa nas atividades de leitura trabalhadas em sala de aula, confrontando-as diferentes posturas teóricas a respeito do ato de ler. Pondera-se sobre os aspectos positivos e principais problemas apresentados na prática docente, posto que será focalizado um o caminho para um ensino de leitura mais produtivo, que ofereça condições para que aluno se torne um leitor autônomo e proficiente

Relatório de estágio supervisionado. IntroduçãoO presente estágio tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira os professores conduzem a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pelo aluno. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com os professores, dos alunos entre si com o ambiente no cotidiano escolar.O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Letras e futuro profissional da educação

DE ADAPTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS COM BAIXA VISÃO PORTO ALEGRE, 2012 1 CAROLINA JANKE FAUSTINO DA SILVA LIVROS EM CARACTERES COMUNS ADAPTADOS AMPLIADOS: PROCESSO DE ADAPTAÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ALUNOS DEFICIENTES VISUAIS COM BAIXA VISÃO Trabalho de Conclusão apresentado para a banca examinadora do curso de Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS, como exigência

desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do professor-tutor Anhanguera Educacional 2015 1 Escrever aproximadamente três parágrafos, apresentando e definindo com suas palavras os conceitos: integração escolar, inclusão escolar e educação especial. Para isso, utilize os conceitos e discussões apresentados no texto indicado no Saiba Mais e nas aulas-tema 1, 2, 3 , 4 e 5…

baseado em recurso literário. Orientadora: Professora MS. Karla Veruska Azevedo VITORIA 2014 SUMARIO 1 INTRODUÇÃO ....................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÕES DO RECURSO LITERARIO............................. 06 3 HISTORICO DA TURMA .....................................................................07 4 PLANO DE AULA ................................................................................08 5…

interface da Matemática com outros campos de saber. Analisar, selecionar e produzir materiais didáticos. Produção Acadêmica • • • Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2, 3 e 4. Apresentação final em Power Point. Seminário a ser apresentado para a classe. Participação Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: • organizar-se, previamente, em…

teóricos necessários referentes às culturas e literaturas de língua inglesa. Desenvolver habilidades de análise textual que possibilitarão a percepção das estruturas do texto literário. Compreender, discutir e avaliar a relação entre discurso, texto e contexto no campo da Literatura Inglesa. Produção Acadêmica Reflexão a partir de textos. Sistematização de relatórios parciais com apontamentos das pesquisas realizadas. Elaboração de argumentação visual. Elaboração de uma situação…

Resumo das principais idéias consensuais na equipe para as duas questões anteriores. - 5 Texto sobre o conceito de negociação, o processo e as variáveis básicas da negociação, sob um enfoque sistêmico - 6  Introdução  Texto  Considerações Finais Referências Bibliográficas - 12 Anexos - 13  Anexos retirados da Revista Exame – Edição 1012, Ano 46 – Nº 5 (21/03/2012) PROPOSTA PARA O TRABALHO Passo 1 - Ler os capítulos 2 e 4 do PLT da disciplina; Passo 2 - Reunir…

LEITURA E PRODUÇÃO ESCRITA EM SALA DE AULA Leandro de Oliveira Moreno1* Luciane Rodrigues de Oliveira * Magno Leite Siqueira * Celeste Maria ** RESUMO O artigo é produto de análise bibliográfica e de pesquisa de campo que objetivou mostrar as concepções norteadoras da leitura e da produção escrita, para buscar uma consubstanciação entre os dois assuntos e sua aplicabilidade dentro de sala de aula. Tanto a “leitura”, quanto a produção textual suportam importância analítica…

PLANO DE CURSO Centro: Unime Curso: Educação Física – Licenciatura Disciplina: Educação Física Código: Carga Horária: Créditos: Pré-requisito: Semestre Letivo/Ano: Professor(a): Titulação: Horário 1. Ementa (Síntese do conteúdo da disciplina que consta no Projeto Pedagógico do Curso). 2. Objetivo Geral: (Aprendizagem esperada dos alunos ao concluir a disciplina). 3. Objetivos Específicos: (Habilidades…