De Acordo Com O Pensamento De João Batista Freire

the importance of researching the bodily practices of a people and purloin their best costumes, is synonymous with better teaching-learning relationship, and cultural enrichment of the contents of Physical Education. KEY-WORDS: Ajustar de acordo com as palavras chaves - ok Culture, Taoist Body Practices, Physical Education INTRODUÇÃO O interesse pela atividade física atualmente é uma realidade estimulada pela mídia e constatada em parques, clubes, praias e empresas, onde…

quarto ano desta mesma escola que encontra-se com dificuldades de aprendizagem e fora da faixa-etária, para a referida série. Segundo Piaget, a aprendizagem é um processo de desenvolvimento intelectual, que se dar por meio das estruturas de pensamentos de pensamentos e está atrita mente relacionada a ação do sujeito sobre o meio, partido do principio de interação de Vygotsky e acontece em etapas: assimilação, acomodação e equilibração. A assimilação é definida como mecanismo de…

Pontes & Magalhães (2003), diz que o elo entre “cultura” e a “criança” pode ser visto em seus jogos e brincadeiras populares. Outros autores como: Kishimoto (1999), Friedmann (1996), Mello (2002), Cardoso (2004), entre outros, também reforçam esse pensamento quando diz que esses jogos podem ser compreendidos como uma forma de manifestação cultural presente no cotidiano da criança, sendo um conhecimento que é transmitido de um 7 povo a outro, e que apresenta algumas características…

entender os custumes do mesmo para não haver conflitos. Paulo Freire (1979) diz: “Não é possível pensar os seres humanos longe sequer da ética, quanto mais fora dela. Estar longe ou pior, fora da ética, entre nós, mulheres e homens é uma transgressão. É por isso que transformar a experiência educativa em puro treinamento técnico é amesquinhar o que há de fundamentalmente humano no exercício educativo.” (FREIRE, 1979, p. 68) Freire (1979) ainda afirma que: “... a coragem de…

O educando, conseqüentemente, não tem campo psicológico para se expressar, já que o que importa é a exposição do professor. São comuns frases do tipo: "Não gosto de ser interrompido quando estou falando!" "O aluno perguntar, corta a idéia, o pensamento"; "Preste atenção que eu explico uma vez só". Quando o professor pede para que as perguntas sejam feitas depois da sua explicação, nós já sabemos o que ocorre: deixase para lá a dúvida que se tinha, pois, posteriormente, fica até fora…

Carlos De Sousa, Antônio Eustáquio Ribeiro, Ari Luiz Alves Paes,Ariomar da Luz Nogueira Filho, Arlene Alves Dutra, Avelina Pereira Neves, Carla Ramires Lopes Cabaleira,Carlos Alberto Mateus da Silva, Carlos Dos Santos Escórcio Gomes, Carmen Silvia Batista, Cassia De Oliveira Hiragi, Cátia Cândido da Silva, Cátia De Queiroz Domingues, Célia Aparecida Faria Almeida, César Alexandre Carvalho, Cícero Lopes de Carvalho Neto, Cília Cardoso Rodrigues da Silva, Cira Reis Araujo De Sousa, Claudia…

qualitativa que discute a proposta freireana da postura dialógica, aqui aplicada ao trabalho coletivo mediado pelo coordenador pedagógico. O trabalho enfatiza a idéia de Paulo Freire (1921-1997) da dialogicidade como dinâmica do diálogo, para o desenvolvimento de uma consciência crítica da realidade com vistas a sua transformação. Paulo Freire é a principal referência teórica para fundamentar as noções de diálogo, dialogicidade e trabalho coletivo. O objetivo consiste em analisar o…

ordenar a reflexão pedagógica de forma que o aluno pense a realidade social, desenvolvendo determinada lógica, apropriando-se do conhecimento científico, confrontando-o com o saber que o aluno já traz de seu cotidiano e de outras referências do pensamento humano, como as ideologias e as relações sociais. O ensino trata o currículo na escola, sistematizando as explicações pedagógicas a partir do desenvolvimento simultâneo de uma lógica, de uma pedagogia e da apresentação de um…

positivamente todos os seus stakeholders, não só para “fora” da empresa, com a sociedade em geral, mas também para “dentro” da empresa, com seu público interno, com seus trabalhadores. Como se observa, trata-se de uma síntese dos dois conceitos citados. De acordo com Tenório (2004:32), “essa abordagem é a mais atual do conceito e já existe certo consenso em relação à sua utilização”. Uma discussão presente no campo da responsabilidade social é sobre a prioridade entre a responsabilidade…

longas conversas e troca de saberes. Ao Dr. Fernando Reis do Espírito Santo, professor da FACED, ao qual devo a formatação estrutural desse material. Incansável nas aulas de Metodologia da Pesquisa. Também, por me ajudar a trazer as idéias de Freire como modelo para o meu projeto de vida. Á psicóloga, professora Ms. Maria da Glória, colega de trabalho, que, com sua imensa paciência fez os devidos ajustes em meu primeiro Artigo acadêmico, o qual se tornou parte dessa configuração.…