Das Ruptura Pouca Coisa Restou De Prática Educativa No B

5.1.2 Estabelecer uma relação 5.1.3 Criar o ambiente 5.2 Comunicação 5.2.1 Habilidades na comunicação 5.2.2 Técnicas para facilitar as entrevistas 5.2.3 Obstáculos à comunicação 5.3 Negociação 5.3.1 Obstáculos à negociação CAPÍTULO VI: A PRÁTICA DA MEDIAÇÃO FAMILIAR NO JUDICIÁRIO CATARINENSE 6.1 Projeto de mediação familiar nas Varas de Família 6.2 Construção de um Termo de Acordo 6.3 Roteiro de implantação do serviço de mediação familiar nas comarcas REFERÊNCIAS…

Tomás de Aquino, apresenta os escritos de dois dos maiores intelectuais do cristianismo como fontes privilegiadas para se conhecer o desenvolvimento da racionalidade medieval e, especialmente, o papel da Igreja como uma das principais instituições educativas da Idade Média. A autora procura evidenciar, pelo trato das fontes, que não se trata de exaltar ou condenar a instituição social que mais marcou esse período, mas de entender que ela somente ocupou esse papel por ser a única…

ter-me ensinado o verdadeiro significado da palavra acolhimento, pois no momento crítico, em que não tinha a quem pedir socorro, foi ela quem me estendeu os braços e me acolheu, me ensinando na prática, tudo o que tinha visto na teoria, principalmente como ser uma profissional, entre muitas outras coisas; assim como à toda equipe do centro de Apoio, que se fez muito presente nessa trajetória, em especial Marlene, por ter sido uma grande amiga. Ao meu Anjo da Guarda e orientador o…

ou metafísica da pedagogia. Veremos mais detalhadamente o significado desta terminologia: “essencialista” ou “metafísica”. Por ora, basta indicarmos que são abordagens focadas em concepções filosóficas que buscam a essência do ser humano e das coisas no mundo. Para chegarmos a tais abordagens, primeiramente, explicitaremos o que é Filosofia e o que é Educação, termos que compõem o nome desta disciplina: Filosofia da Educação. Veremos, também, como Educação e Cultura se relacionam a…

ou metafísica da pedagogia. Veremos mais detalhadamente o significado desta terminologia: “essencialista” ou “metafísica”. Por ora, basta indicarmos que são abordagens focadas em concepções filosóficas que buscam a essência do ser humano e das coisas no mundo. Para chegarmos a tais abordagens, primeiramente, explicitaremos o que é Filosofia e o que é Educação, termos que compõem o nome desta disciplina: Filosofia da Educação. Veremos, também, como Educação e Cultura se relacionam a…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC – SP ADRIANA ALVES Contribuições de uma prática docente interdisciplinar à Matemática do Ensino Médio DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO São Paulo 2010 1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC – SP ADRIANA ALVES Contribuições de uma prática docente interdisciplinar à Matemática do Ensino Médio DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como…

abordadas também as implicações nos programas de atividades físicas. Também descreveremos as vivências práticas sobre as atividades físicas para pessoas com deficiência motora, que realizamos em cadeira de rodas e a aula prática de deficiência visual. 2. DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO O grupo em comum acordo escolheu a disciplina de Educação Física Adaptada para elaborar o trabalho de Atividades Práticas Supervisionada (APS), por ser uma matéria abrangente que nos proporciona…

66 Norma Susana Filidoro Algumas reflexões em torno da clínica psicopedagógica.......................75 Jacy Soares A questão da psicopedagogia numa perspectiva topológica. Articulação com outros campos de conhecimento e as implicações na prática..............92 Margareth Schäffer A educação e a falta: algumas questões sobre psicanálise e epistemologia e psicologia genética.....................102 Silvia Eugênia Molina O sujeito cognoscente e a aprendizagem: conceitualizações inter

Organização Separe os documentos recolhidos de acordo com os critérios de sua pesquisa. O levantamento de literatura pode ser determinado em dois neveis: A - Nível geral do tema a ser tratado Relação de todas as obras ou documentos sobre o assunto. B - Nível específico a ser tratado Relação somente das obras ou documentos que contenham dados referentes à especificidade do tema a ser tratado. 3 - Problema O problema e a mola propulsora de todo o trabalho de pesquisa.…

São Paulo Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Departamento de Geografia Doutorado em Geografia Humana Nestor André Kaercher A Geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da Geografia Crítica São Paulo 2004 1 Nestor André Kaercher A Geografia escolar na prática docente: a utopia e os obstáculos epistemológicos da Geografia Crítica Tese apresentada no Programa de Doutorado em Geografia Humana, da Faculdade de…