Dar Formação Pps

desenvolvimento da proposta pedagógica; • Valorizar a gestão participativa como forma de fortalecimento institucional; • Propor e planejar ações voltadas para o contexto sócio-econômico e cultural do entorno escolar, • Cuidar para que as ações de formação continuada se traduzam efetivamente em contribuição ao enriquecimento da prática pedagógica em sala de aula. É Prioritário um gestor capaz de identificar e implementar espaços de aprendizagem compatíveis com uma educação…

Encontro de Educação Corporativa Brasil/Europa | pp. 153-164 153 Educação e formação ao longo da vida: progressão na carreira e certificação de competências Luc Quoniam [1] Rui Leandro Maia [2] Cláudia Camelo [1] Miguel Trigo [1] {quoniam; rlmaia; claudia; mtrigo@ufp.pt} Universidade Fernando Pessoa ProjEst-Q – Gestão de Projectos Estratégicos e Qualidade [1] CEFOC – Centro de Formação Contínua da UFP [2] Resumo A educação e a formação fazem parte de um mesmo processo de…

questões requer pensar no próprio movimento ocorrido com esse ensino na segunda metade do século XX e na formação do professor que atua nesse nível de ensino. Assim, a presente palestra está organizada em três momentos: 1) inicialmente traçarei um breve panorama histórico desse movimento, destacando a produção brasileira nas últimas duas décadas; 2) em seguida, discutirei a ausência de uma formação docente específica em Geometria, bem como apontarei algumas experiências com…

era africano, nascido em Catargo, foi escravo de um senador – Terêncio Lucano – quem o levou para Roma, onde foi educado como homem livre. Esse traço bibliográfico tem grande merecimento em suas comédias, pois enfatizava a importância da família na formação dos jovens, no processo do “tornar-se homem”. Terêncio uniu ao seu nome outros dois ficando Públio Terentius Afer, foi com este que fez representar em Roma suas peças. Mas o êxito, ao contrário do que sucedera com Plauto, foi quase…

encontra e optimizar os seus recursos pessoais em termos de autoconhecimento, auto-ajuda e autonomia. A finalidade principal é promover o bem-estar psicológico e a autonomia pessoal no confronto com as dificuldades e os problemas. Aconselhar não é dar conselhos, fazer exortações nem encorajar disciplina ou prescrever condutas que deveriam ser seguidas. Pelo contrário, trata-se de ajudar o sujeito a compreender-se a si próprio e à situação em que se encontra e ajudálo a melhorar a…

COLÉGIO ESTADUAL WILSON JOFFRE Ensino Fundamental, Médio, Normal e Profissional Rua Rio Grande do Sul, 52 – Centro- Fone/Fax: (45) 3225-3838 CEP: 85.801-010- CASCAVEL- PR RELATÓRIO DA PRÁTICA PROFISSIONAL SUPERVISIONADA DO BLOCO DE FORMAÇÃO PEDAGOGICA.[1] Lindete Freitas Dias Braga[2] Lucia G. Zandonadi Correa[3] O Profuncionário é um Curso Técnico de Nível Médio que tem como objetivo capacitar os Funcionários não-docentes que atuam nas escolas públicas estaduais e…

encontra e optimizar os seus recursos pessoais em termos de autoconhecimento, auto-ajuda e autonomia. A finalidade principal é promover o bem-estar psicológico e a autonomia pessoal no confronto com as dificuldades e os problemas. Aconselhar não é dar conselhos, fazer exortações nem encorajar disciplina ou prescrever condutas que deveriam ser seguidas. Pelo contrário, trata-se de ajudar o sujeito a compreender-se a si próprio e à situação em que se encontra e ajudálo a melhorar a…

encontra e optimizar os seus recursos pessoais em termos de autoconhecimento, auto-ajuda e autonomia. A finalidade principal é promover o bem-estar psicológico e a autonomia pessoal no confronto com as dificuldades e os problemas. Aconselhar não é dar conselhos, fazer exortações nem encorajar disciplina ou prescrever condutas que deveriam ser seguidas. Pelo contrário, trata-se de ajudar o sujeito a compreender-se a si próprio e à situação em que se encontra e ajudálo a melhorar a…

Investigações em Ensino de Ciências – V9(1), pp. 7-25, 2004 O ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DAS INFLUÊNCIAS DAS EXPERIÊNCIAS DOCENTES EM SUA PRÁTICA EM SALA DE AULA (Physics education at elementary school: a study of the influence of teachers' experiences in their classroom practices) Marco Aurélio Alvarenga Monteiro Escola de Especialistas de Aeronáutica – Guaratinguetá- SP Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência…

esforço para poder me dar a oportunidade de estar onde estou hoje e por sempre me apoiarem nas minhas decisões, aos meus tios Sérgio e Marli, que me acolheram durante meu ano de cursinho, o que me fez estar aqui hoje, à minha avó Cida, que sempre me prestigiou, ao meu amigo e orientador, Prof. M.Sc Daniel J. B. S. Sampaio, que esteve sempre presente me apoiando e por acreditar no meu potencial, ao Prof. Dr. Fernando Fachini do INPE que acreditou em mim para me dar a…