Dança No Ensino Fundamental

A ARTE NA EDUCAÇÃO ESCOLAR Os Parâmetros Curriculares Nacionais Com o intuito de orientar o professor na sua prática escolar de acordo com a nova LDB/96, foram elaborados os PCN, voltados ao ensino fundamental e médio, e o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RVNEI), que aborda cada uma das áreas de conhecimento do currículo escolar. O RCNEI consiste num “conjunto de [...] orientações pedagógicas, não se constituindo como base obrigatória à ação docente”,…

PLANO DE ENSINO | DISCIPLINA: Educação Física ANO: 2013 SÉRIE: Ensino Fundamental - Séries Finais (6º, 7º, 8º e 9º anos) TEMPO: Anual – 65 aulas previstas. TEMA: “ A dança como possibilidade de resgate cultural, expressão corporal e ferramenta de compreender o mundo” | Objetivo Geral: Reconhecer através da dança as possibilidades de movimento rítmicos de si mesmo e dos outros, estabelecendo relações culturais e sociais. Repudiando qualquer atitude de violência e preconceito,…

de Macapá, objetivando resgatar as tradições, manifestações e identidade cultural, a partir da ótica da sustentabilidade e oralidade, estimulando o desenvolvimento do potencial humano e artístico dos alunos de escolas publica através do canto e da dança do batuque e do Marabaixo. Dentre os diversos objetivos a atingir com tal atividade ressalta-se a estimulação dos jovens a serem protagonistas e multiplicadores do resgate cultural de nossas raízes, o desenvolvimento de potencialidades…

SUDOESTE PAULISTANO APROVEITAMENTO EM PEDAGOGIA Flávia Gislaine de S. Hagihara Onizuka BENEFÍCIOS DA DANÇA NA ESCOLA: O pensar dançante FASUP – FACULDADE SUDOESTE PAULISTANO São Paulo 2013 Flávia Gislaine de S. Hagihara Onizuka BENEFÍCIOS DA DANÇA NA ESCOLA: O pensar dançante Trabalho de conclusão de curso apresentado para FASUP Faculdade Sudoeste…

A DANÇA NO CONTEXTO ESCOLAR A dança na escola tem papel fundamental nas atividades ludo-pedagógicas e desperta no aluno uma relação concreta de sujeito/mundo. A dança do ambiente escolar não deve priorizar a realização de movimentos corretos e perfeitos como técnicas impostas, pois pode gerar uma competitividade entre os alunos. Não se trata de um modelo pronto ou acabado para a aprendizagem de linguagens, e sim, incentivar a improvisação e a busca a improvisação e a busca do movimento livre. A

A dança na escola: proposta pedagógica A Escola Municipal Valentim Bastianello é atualmente, a sede do projeto de experiência pedagógica – nuclearização de escolas da zona rural, localizada na comunidade de São José da Porteirinha no município de Dilermando de Aguiar. Desta forma, possui um calendário próprio, em tempo integral (manhã e tarde), sendo os dias letivos alternados entre as quatro primeiras séries e as quatro últimas do ensino fundamental. A fim de possibilitar…

intrigante para algumas reflexões sobre a Dança. Profa. Ms.Maria Inês Galvão Souza Universidade Federal do Rio de Janeiro Dança, Cultura e Sociedade (...) eu diria que a Arte capacita um homem ou uma mulher a não ser um estranho em seu meio ambiente nem estrangeiro em seu próprio país. Ela supera o estado de despersonalização, inserindo o indivíduo no lugar ao qual pertence, reforçando e ampliando seu lugar no mundo. (Barbosa, 2002, p. 18) Para se falar sobre a Dança nos dias de hoje,…

A DANÇA COMO RECURSO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Lúcia Marques de Lima RESUMO O objetivo maior desse estudo foi analisar como a atividade lúdica, em especial a dança, representam técnicas imprescindíveis no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil. Os objetivos específicos visam definir a educação infantil; averiguar as atividades lúdicas no processo de ensino-aprendizado, e identificar como a dança pode ser um recurso de aprendizado na educação infantil. O…

Disciplina: Ensino do Folclore e Cultura Popular Curso: Educação Física Turno/Horário Noturno SEG: 19h às 20h40 QUI: 20h50 às 22h30 Professor: Gilberto Santiago Ferreira Turma: 3EDFN Carga Horária Semanal Carga Horária Semestral Número de Créditos Teórica Prática Total Teórica Prática Total 02 02 04 40 40 80 04 EMENTA: Folclore e a cultura popular no contexto escolar; Estudos das áreas de atuação das manifestações folclóricas na educação formal e não formal, com ênfase na práxis de…

física na escola . Dança no espaço escolar A vida humana na Terra se substantiva através do corpo. É ele que nos faz vivos e concretiza a nossa existência. Da mesma maneira a dança trata do resgate da própria personalidade, do contato com o lado mais humano através da expressão artística: o indivíduo se expressa e se torna capaz através da Arte que produz e que lhe devolve toda a sua potencialidade de viver e de se realizar plenamente. Isso nos faz compreender que através da dança o…