Dança Na Educação Fisica

Inclusão da Dança A dança é considerada como um conteúdo a ser trabalhado pela educação física escolar. A educação física engloba a dança, assim como o esporte e a recreação, desde que estes se prestem aos objetivos e propósitos da Educação Física Escolar. A dança além de atividade física é ‘educação’, sendo indispensável para que o indivíduo entenda o que é e por que fazer o movimento, pois o movimento expressivo antes de tudo deve ser consciente A criança precisa de oportunidade…

Oliveira2 Larissa Michelle Lara3 RESUMO Esse artigo trata de um dos conteúdos da educação física escolar (dança) desenvolvido com alunos de 5ª série no Colégio Estadual “Vera Cruz”, na cidade de Mandaguari/PR. O objetivo é apresentar como o hip hop pode ser trabalhado na educação física de modo a potencializar o trato com dança numa dimensão crítica frente às contradições sociais. A experiência com dança, seu estudo, bem como a cultura hip hop, foram proporcionados aos alunos,…

FUNLEC CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NÍVEL DE APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA AO DESEMPENHO MOTOR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES PRATICANTES DE DANÇA DE RUA DO PROJETO CIA. DE DANÇA DE RUA DOKSA REALIZADO NA CIDADE DE CAMPO GRANDE-MS AUTORA: SILVA, Uiara Pires. ORIENTADORA: Profª. Ms. BACCIOTTI, Sarita de Mendonça. Campo Grande-MS 2008 O NÍVEL DE APTIDÃO FÍSICA RELACIONADO AO DESEMPENHO MOTOR DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES PRATICANTES DE DANÇA DE RUA…

ESPERIÊNCIAS DA DANÇA CONTEMPORÂNEA Taynara Poeppl Segundo Xavier (2015, web) A experiência da dança atrelada ao principio da teatralidade não reside no objeto observado (corpo, cenário, luz, vídeo, etc.) e nem em um o observa (espectador). Ela nasce na relação entre ambos. É o próprio jogo o provocador de reações e percepções. A dança contemporânea e o teatro tem um vinculo de grande percepção, trazendo várias sensações, imagens, e reações em uma só cena. Nisso, não há uma mais importante e

mulheres na dança A dança, a pantomima e a dramatização são algumas das possibilidades de trabalhar com movimentos expressivos Não podemos nos esquecer de que não existe movimento sem expressão. Em uma luta, em um jogo, em qualquer gesto estamos dizendo algo, com e por meio de nosso corpo. Dessa forma os movimentos expressivos vão além da dança, da pantomima ou da dramatização. De igual modo, uma mesma música será ouvida, sentida e dançada dependendo daquele que ouve, sente e dança. Na…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA – 5º PERÍODO EMILY DOS SANTOS ATIVIDADES RÍTIMAS, EXPRESSIVAS E ALTERNATIVAS SERRA, 2013 EMILY DOS SANTOS O SER HUMANO É FEITO DE DANÇA Trabalho acadêmico apresentado ao Colegiado de Educação Física do Claretiano Centro Universitário - EAD, como requisito para disciplina de Atividades rítmicas, expressivas e alternativas. SERRA, 2013 1. O SER HUMANO É FEITO DE…

Nome: ”00000000” RA: “00000000-0” Tema: Ensino fundamental: oportunidades para expansão da cultura corporal, por meio da Educação Física. Prof. orientadora: “00000000000 00000” São Paulo 2014 Sumario 1. Introdução................................................................................................4 2. Apresentação dos elementos da cultura corporal...

Trabalho de Educação Física na Infância: Dança na Infância Componentes: Curso: Professor (a): Resumo Trata o presente artigo sobre a importância do estímulo da dança durante a infância. O objetivo é estudar o desenvolvimento da criança a partir de suas habilidades motoras, contribuindo para o desenvolvimento integral. Este trabalho está voltado

ICPG Instituto Catarinense de Pós-Graduação – www.icpg.com.br 1 A DANÇA NA APRENDIZAGEM Cátia Regina Cavasin Associação Educacional Leonardo da Vinci Curso de Pós-Graduação em Educação Física Orientadora: Profª. Drª. Julianne Fischer Resumo A Educação Física Escolar permite abordar didaticamente, além dos esportes e dos jogos, a dança. A criança possui múltiplas habilidades físicas, e o movimento corporal rítmico está relacionado diretamente ao seu crescimento como…

O Movimento e a Dança na Educação Infantil O Movimento na Educação Infantil O movimento é um dos fatores que contribuem com desenvolvimento e com a cultura humana, pois as crianças estão em contato com ele desde que nascem, onde adquirem cada vez mais controle sobre o seu próprio corpo e se apropriam das possibilidades de interação com o mundo em que vivem. A inúmeras possibilidades de movimento (engatinhar, caminhar, manusear objetos, saltar, correr, brincar sozinha ou em grupo)…