Dança Folclórica No Ensino Médio Aula Teórica

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA LUCIANE HENRIQUE DOS SANTOS DESAFIOS E SUPERAÇÕES NO ENSINO DO TEATRO NA EDUCAÇÃO FORMAL CRUZEIRO 2014 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA LUCIANE HENRIQUE DOS SANTOS DESAFIOS E SUPERAÇÕES NO ENSINO DO TEATRO NA EDUCAÇÃO FORMAL Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do título de (Especialista em Arte), sob orientação do Professor João Tomaz de Oliveira.

.16 CAPÍTULO II A CONSTRUÇÃO DE CONCEPÇÕES TEÓRICAS SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL..............................................................................................19 2.1 A História da Educação Infantil................................................................................23 2.2 O papel da música na Educação Infantil...................................................................28 CAPÍTULO III A ARTE/MÚSICA NA SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO INFANTIL..........................

Paulista — UNIP, no Centro Universitário Módulo de Caraguatatuba (UNICSUL) no curso de pós-graduação em Psicopedagogia. Profa. Maria Jose Dias de Freitas Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia — Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental, tendo iniciado seus estudos na UFRGS e concluído na UFRJ (2006). Especialista em Saúde Ambiental pela Faculdade de Saúde Pública da USP (2008). Mestre em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo — UNIFESP. Atuou…

construção de metodologias para o ensino da dança. Fundamentados nos princípios filosóficos da Arte-Educação com vistas à Dança-Educação, preconizada nos Parâmetros Curriculares Nacionais, pretendemos levá-lo e refletir sobre sua prática como dançarino e professor, bem como despertar o interesse pela pesquisa e pelo mercado de trabalho que se apresenta ao mesmo tempo pobre e fértil: pobre na sua produção teórica e fértil em oportunidades. Didática da dança…

ação concretizada neste princípio, resultado da pesquisa e elaboração fundamentada na teoria e na prática pedagógica de um professor da rede estadual. Ao mesmo tempo, este material vem atender a Lei 11.769/08 que se refere à obrigatoriedade do ensino dos conteúdos de música na Educação Básica. A escola constitui, para a maioria da população brasileira, a alternativa concreta de acesso ao saber, entendido como conhecimento socializado e sistematizado na instituição escolar. Este…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL TRINDADE 2013 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar -

Física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de uma área denominada, aqui, de cultura corporal. Ela será configurada com temas ou formas de atividades, particularmente corporais, tais como: o jogo, esporte, ginástica, dança ou outras, que constituirão seu conteúdo. O estudo desse conhecimento visa aprender a expressão corporal como linguagem. O homem se apropria da cultura corporal dispondo sua intencionalidade para o lúdico, o artístico, o estético…

EDUCATIVA INTEGRADA QUE PROPOMOS? 4.1 Esporte 4.1.1. Esportes coletivos 4.1.2. Esportes individuais 4.2 Artes marciais 4.2.1. Artes marciais de aproximação 4.2.2. Artes marciais que mantêm distância 4.2.3. Outras 4.3. Dança 4.3.1. Danças tradicionais e folclóricas 4.3.2. Dança de rua 4.3.3. Outras 4.4. Ginástica 4.4.1. Ginástica circense 4.4.2. Ginástica de academia 4.4.3. Ginástica Artística e Rítmica 4.4.4. Ginástica Geral 4.5. Jogos e brincadeiras 4.5.1. Jogos e…

ALVES DE FRANÇA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONA SOBRE: PLANEJAMENTO DE PROJETO EDUCATIVO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) sobre a elaboração de um projeto educativo como meio de formação, comunicação e expressão no processo de ensino-aprendizagem, requisito para obtenção da nota parcial na disciplina de Projeto Multidisciplinar III. Araras SP 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. PROJETO EDUCATIVO E SUA RELEVÂNCIA EM EDUCAÇÃO 4 3. REFLEXÕES DOS FILMES – CONSIDERAÇÕES

Econômica Aplicada) e IBGE (Instituto Brasileira de Geografia e Estatística) nos últimos anos. Quando a questão é educação, os dados são alarmantes no que diz respeito ao acesso e permanência na educação básica, currículo escolar, relações etno-raciais, e ensino superior. Munanga (2004) deixa evidente que são as políticas de ações afirmativas que tem possibilitado um maior acesso de negros (as) nas universidades. Na pós-graduação mestrado e doutorado os dados não são nada animadores. Em…