Dança Folclórica No Ensino Médio Aula Teórica

de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001. 3 GIDDENS, Anthony. O que é ciência social? In: ________. Em defesa da Sociologia. São Paulo: UNESP, 2001. de perspectivas teóricas, que sejam bem-vindas. Uma multiplicidade de teorias seria uma situação mais desejável do que o dogmatismo originário do predomínio de uma tradição teórica específica”. A obra se dirige mais a uma vontade cognitiva de desvendar parte do “aparente”. De fazer a crítica do pensamento. De dar um passo a frente.…

importante trabalho na área, tanto na pesquisa, quando na produção de espetáculos, utilizando as mais variadas formas e tipos de bonecos. O seu trabalho é um dos poucos meios de informação teórica no Brasil. Um dos motivos que me levaram a realizar esta pesquisa foi à dificuldade de encontrar uma fonte de pesquisa teórica que tratasse o assunto de forma simples e completa para manipuladores iniciantes como eu, que pretendem se aprofundar na teoria e na prática da manipulação de bonecos…

todavia tem sido visível como campo de estudo e como demandante de uma ação mais efetiva por parte do poder público. Esta publicação sobre “turismo de base comunitária”, por um lado, reflete um conjunto amplo de idéias resultados de pesquisas teóricas e empíricas produzidas no âmbito da academia, por especialistas de diferentes formações, e, por outro, demonstra a preocupação do Ministério do Turismo em conhecer e apoiar iniciativas de turismo de base comunitária. Entendemos que…

projeto, através de suas iniciativas pessoais e coletivas. A equipe da Biblioteca Profº. Eurico de Oliveira Assis, situada no Campus Rio de Janeiro do IFRJ, pelo intenso apoio nas questões organizativas e estímulo a produção literária na Unidade de Ensino. Aos Grupos de Pesquisa em Tecnologias Educação e Cultura (GPTEC) e Observatório da Indústria Cultural (Oicult) pela possibilidade de diálogo e produção conjunta. A Revista Vírus Planetário pelo apoio em mais esta iniciativa.…

todos que lutam por um direito e uma sociedade mais justos. AGRADECIMENTOS À Professora Vera, pelo entusiasmo, compreensão, tranquilidade e apoio, não apenas na orientação deste trabalho, mas também na pesquisa de Iniciação Científica, nas aulas e fora delas, no SAJUP (Serviço de Assessoria Jurídica Universitária Popular) e nas reuniões do grupo de Direito e Literatura. Ao Professor Juarez, pela atenção dedicada à coorientação deste trabalho, pelo carinho e conselhos nos…

............................................... Reciprocidade e teoria do valor .............................................. 94 A Antropologia brasileira em formação ......................................... 179 179 Proposições teóricas da Antropologia Econômica ...................... 96 Primórdios da Antropologia brasileira ......................................... 180 Formalismo e substantivismo ................................................. 99 A…

____________________________________________________________________ Nos exemplares das teses de mestrado ou de outros trabalhos entregues para prestação de provas públicas nas universidades ou outros estabelecimentos de ensino, e dos quais é obrigatoriamente enviado um exemplar para depósito legal na Biblioteca Nacional e, pelo menos outro para a biblioteca da instituição respectiva, deve constar uma das seguintes declarações: 1. É AUTORIZADA A…

Agradecimentos A concretização desta obra somente foi possível com o apoio de instituições que acreditaram na proposta aqui apresentada. Assim, registramos aqui a importância do apoio recebido da Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior do Paraná; Fundação Araucária (por meio do Programa Universidade Sem Fronteiras); e da Universidade Estadual do Centro-Oeste. Também agradecemos aos autores dos capítulos que compõem a obra por terem aceitado o desafio de…

italiano Francesco Petrarca (13041374) já se referira ao período anterior como de tenebrae: nascia o mito historiográfico da Idade das Trevas. Em 1469, o bispo Giovanni Andrea, bibliotecário papal, falava em media tempestas, literalmente “tempo médio”, mas também com o sentido figurado de “flagelo”, “ruína”. A idéia enraizou-se quando em meados do século XVI Giorgio Vasari, numa obra biográfica de grandes artistas do seu tempo, popularizou o termo “Renascimento”. Assim, por

Revolução Industrial e do avanço do capitalismo, que, com altas jornadas de trabalho infanto-juvenil, despertaram na Medicina da época um alerta sobre a necessidade de diminuição dessa jornada (principalmente na Inglaterra) bem como a inserção de ensino escolar obrigatório, o que marcou a fase ‘adolescente’ como diferente das demais e com tímida visibilidade. Segundo Coll et alii (1999:10): Da forma como os conhecemos na atualidade, crianças e adolescentes são “inventos”…