Da Aprendizagem Cipriano Luckesi Série Encontros

Pedagógica. Baseando-se nas concepções de alguns autores como : Paulo Freire, Carlos Luckesi, Pedro Demo, José Líbaneo. pois os quais discutem a prática pedagógica do professor para efetivar a aprendizagem dos alunos. 5 1.2. OBJETIVOS a) Objetivo Geral • Analisar a prática pedagógica do professor no contexto escolar refletindo sobre suas concepções, fundamentos e importância na aprendizagem dos alunos. b) Objetivos Específicos • Conhecer as…

0881 – ESTÁGIO SUPERVISIONADO – Docência das Séries Iniciais do Ensino Fundamental CRÉDITO TEÓRICO: 2,0 CRÉDITO PRÁTICO: 0,0 CAMPO: 5,0 HORAS-AULA: 154 EMENTA O aluno-pesquisador e a contribuição do campo de estágio. A ação docente numa perspectiva crítico-reflexiva. Competências e habilidades necessárias à formação de professores para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Múltiplas leituras sobre a práxis educativa nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental…

nada fácil, pois exige dos mesmos muita dedicação, planejamento e estudo, pois tudo aquilo que é trabalhado em sala de aula merece ser revisto e bem preparado. Para montar um plano de aula, o professor deve ir de encontro ao interesse de seus alunos, além dos conteúdos abordados nas séries, exigidos dentro dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ir para a sala de aula sem preparar um bom material, afeta a qualidade da aula, pois o improviso prejudica no que diz respeito aos materiais…

AVALIAÇÃO: Uma prática constante no processo de ensino e aprendizagem Maria Rita Leal da Silveira Barbosa* Angélica Pinho Rocha Martins** Resumo É sabido que a prática de avaliação é uma intervenção que está presente nas ações de qualquer educador. Nesse sentido, faz-se necessário que esse assunto ‘avaliação’ seja amplamente discutido, para que se possa aprofundar cada vez mais nessa temática. A avaliação que se realiza no âmbito Escolar deve ser concebida como um instrumento que,…

do período letivo. Diante disso, professores e alunos precisam estar conscientes de que a avaliação constitui-se em uma atividade a mais, uma conseqüência do processo ensino-aprendizagem, e não em um momento de tensão e ansiedade dos alunos perante o poder de julgamento do professor. Palavras-chave: Avaliação. Aprendizagem. Trabalho docente. Aluno. ivaneiderpo@gmail.com INTRODUÇÃO Definir conceitos e maneiras relacionados ao ato de avaliar é um grande desafio e ao mesmo tempo…

pequena visão do que virá pela frente, carregamos somente as ideias do que supomos que encontraremos no final deste percurso. Mas esta visão vai ampliando de acordo com os nossos passos e semestres percorridos, o que gradativamente resulta numa aprendizagem recíproca, pois percebemos que é possível aprender enquanto se ensina através do exercício da atividade como docente, que é propiciado através dos estágios e, sobretudo, dos estágios de projetos. Nesse sentido, este projeto…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS Geovana Paula do Nascimento1 RESUMO Este artigo cientifico descreve a importância da avaliação de aprendizagem escolar, em que se faz presente em todas as instituições de ensino. A avaliação da aprendizagem deve fazer parte da rotina da sala de aula, sendo utilizada de forma contínua e processual, como um dos aspectos complementares do processo ensino e aprendizagem. Para a realização de uma avaliação que priorize…

LÍNGUA PORTUGUESA: ASPECTOS GRAMATICAIS E ORTOGRÁFICOS: como por exemplo: FONÉTICA E FONOLOGIA: Conceitos básicos – Classificação dos fonemas – Sílabas – Encontros Vocálicos – Encontros Consonantais – Dígrafos – Vogais – Semivogais – Separação de sílabas. ORTOGRAFIA: Conceitos básicos – O Alfabeto – Orientações ortográficas – Uso do "Porquê" – Uso do hífen – Ortoépia. ACENTUAÇÃO: Conceitos básicos – Acentuação tônica – Acentuação gráfica – Os acentos – Aspectos genéricos das regras de acentuação

importância em minha vida, e que muito contribuíram na escolha de minha profissão. Fui alfabetizada pelo método sintético, usava-se a cartilha, cantávamos o alfabeto e decorávamos a tabuada. Lembro-me em especial da minha professora da primeira série, que levava sempre um livro para que eu pudesse ler enquanto meus amigos realizavam as tarefas, pois eu sempre terminava as minhas primeiro. Foi, sem dúvida, um presente maravilhoso o que esta professora me deu, pois me ensinou a amar os…

propiciam a ampliação dos conhecimentos infantis por meio, da atividade lúdica (BARELA, 1999). O lúdico na Educação Infantil pode ser trabalhado em todas as atividades, pois é uma maneira de aprender/ensinar, despertar o prazer e, dessa forma a aprendizagem se realiza. No entanto, o verdadeiro sentido da educação lúdica só estará garantido se o professor estiver preparado para realizá-lo, tendo conhecimento sobre os fundamentos da mesma (LIBÂNEO,1996). As crianças experimentam…