Curso Competências Tic

TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE DE MATEMÁTICA Artigo apresentado a Professora Luciana Ferreira Furtado de Mendonça da disciplina de Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Matemática UCB Rio de Janeiro – Julho de 2014 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE DE MATEMÁTICA Bruno Leonardo

Gomes Belo Horizonte, abril/1997 2 ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O PERFIL DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO alterou-se profundamente ao longo dos INTRODUÇÃO Chegando ao final do curso de Pedagogia, tempos. busco relacionar algumas reflexões realizadas Hoje, também transformada pela criticidade e ao longo dos nove semestres de curso, com consciência política adquiridas ao longo do as práticas apreendidas e observadas por convívio ocasião supervisionados cotidiano, ponho-me a…

CAPÍTULO I – AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E A EDUCAÇÃO Ao iniciarmos este capítulo sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), não podemos deixar de descrever como surgiram e a sua evolução, para sabermos como elas se inseriram pouco a pouco na educação e, em consequência, como modificaram o nosso dia-a-dia. As Tecnologias da Informação e Comunicação passam por um processo constante de evolução histórica, cultural e social. Nesse processo há articulação

Centro de Formação e Reabilitação Profissional de alcoitão CURSO DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS Modalidade: Educação e Formação de Adultos NS Área de Formação: Sociedade, Tecnologia e Ciência (STC) ÁREA DE COMPETÊNCIA CHAVE – STC 5 – Redes de informação e comunicação DR2 – Relacionar os usos dos computadores com os perfis sociais da população portuguesa Tecnologias de informação e comunicação “Há pouco mais de 50 anos surgiu o primeiro transístor, ou como é conhecido, "chip", objecto

Administração ELABORAÇÃO ANTONIO HENRIQUE FLORES SILVEIRA Coordenador-Geral de Informática CARMEN LUCIA MENDONÇA DE ARAÚJO Coordenadora de Projetos e Soluções APOIO, EDITORAÇÃO, TEXTOS E REVISÃO GEORGE MARSICANO CORRÊA Especialista em Governança de TIC, Contrato n. 024/2009 EDMAR DOS SANTOS FERREIRA JÚNIOR Analista de Negócios, Contrato n. 024/2009 MARCUS VINICIUS ANTUNES LIBERATO Analista de Negócios, Contrato n. 024/2009 . DISTRIBUIÇÃO E REPRODUÇÃO © 2012 Ministérios da…

paulviana@gmail.com Resumo Este artigo pretende evidenciar as necessidades emergentes das competências pessoais e profissionais que o professor do séc. XXI deve “dominar” para responder à realidade presente, indo ao encontro das necessidades e solicitações, quer da sociedade como da escola. O uso das tecnologias ao serviço do professor como instrumento de inovação. Palavras-chave: Sociedade, Decreto-Lei, Escola, Professor, TIC 1 – A SOCIEDADE DE HOJE As novas tecnologias digitais e…

atualização constante, para que consigam acompanhar o passo acelerado do fluxo de informações. Usando conceitos do construtivismo é possível educar para o novo milênio, aliando as tecnologias de comunicação e informação aos conteúdos exigidos pelo curso, desde que os professores sejam preparados para usar essas ferramentas como aliadas em seu plano de ensino, sem prejuízo para o saber. Palavras-chave: Educação, Tecnologia, Internet Introdução A Internet é um recurso cada…

LEONARDO LOIS RODRIGUES CONFINS – MINAS GERAIS 2013 LEONARDO LOIS RODRIGUES " Softwares Educativos Geogebra e C.a.R. Aplicados nas Aulas de Matemática” Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática. Aprovada em de 2013. BANCA

computadores etc. Numa visão mais ampla, o que se observa é que o emprego das TICs no ensino superior pode acarretar sensíveis mudanças no panorama da educação. Esse fator é bastante positivo, visto que o estudante de hoje está aberto às inovações tecnológicas, o que pode resultar na melhoria de qualidade do trabalho pedagógico promovido nas instituições de ensino superior. Entretanto, ainda é notória, nos cursos de formação docente, a falta de estrutura e de posturas que…

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA Geraldo Sergio Cemin AS TICS INSERIDAS NO ENSINO DE HISTÓRIA NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE FLORIANÓPOLIS: UMA REFLEXÃO (2011) Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Departamento de História da Universidade Federal de Santa Catarina como exigência parcial para a obtenção do Título de Licenciado e Bacharel em História. Orientadora: Profa. Msc. Suzana Bitencourt. Florianópolis 2012 Geraldo Sergio Cemin AS TICs INSERIDAS NO ENSINO DE…