Curriculo Planejamento E Avaliação Educacional

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - ADAPTAÇÕES CURRICULARES ESTRATÉGIAS PARA A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS 1 - AO PROFESSOR O papel fundamental da educação no desenvolvimento das pessoas e das sociedades amplia-se ainda mais no despertar do novo milênio e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para a formação de cidadãos. Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, em que progressos científicos e avanços…

Dia 28 de abril, terceira discussão: a hora e a vez dos currículos (e de alguma coisa mais) A formação curricular exerce uma condição de suma importância dentro do processo de discussão da escola e da educação como um todo. Porém, o currículo deve está voltado verdadeiramente para a escola, atuante e coerente com a realidade educacional existente. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, as Diretrizes Curriculares definidas pelos Conselhos de Educação acompanham o…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO PRINCÍPIOS, PROCEDIMENTOS E PRÁTICA DE SUPERVISÃO – 80h UNIDADE 1 SUPERVISÃO EDUCACIONAL  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Através da leitura do texto e com uso de dicionário, conceitue a palavra supervisão. R- É o ato de supervisionar, sobre todo o processo educativo, para que a escola possa alcançar seus objetivos da educação e da…

Práticas curriculares na Escola e na sala de aula em suas variadas formas e embasadas no referencial teórico estudado no período, vivenciamos por alguns dias o nosso objeto de estudo. Defesas de várias ideologias têm sido divulgadas no contexto educacional e a escola em estudo transita entre uma ou outra. Cremos que essa busca em busca de novas teorias é muito importante, entretanto, a escola não pode se afastar do seu contexto histórico, social e cultural. O objetivo…

TEORIAS DE CURRÍCULO 1. OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ADOTAM A ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO: • [pic]por blocos de conteúdo, abordando-os em três categorias: conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais. 2. ESTUDOS DEMONSTRAM QUE O TERMO CURRÍCULO, EM SUA ORIGEM, ESTAVA VINCULADO ÀS TRANSFORMAÇÕES NA FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA, Apresentando-se, na área educacional, como princípio da racionalidade, ou seja, o uso do termo…

vemos e vivenciamos diariamente é outra realidade. Os objetivos do MEC são vistos como avanços, eles acham que desta forma as crianças estão a um passo da democratização. A discussão entre professores e a proposta do MEC é a organização do currículo e na alfabetização inicial, que esta demanda requer alterações no modo de trabalhar desse educador. Saber que a criança está inserida no ambiente escolar desde cedo é muito importante para que ela vivencie e compartilhe suas…

1-) Determine a diferença entre planejamento e plano? Planejar: E um processo que exige muita analise, reflexão e previsão, sobre um fato, criar formas e alternativas para resolver um problema, alcançar objetivo, por exemplo, em uma dada situação, o que você pretende fazer? como fazer? e onde fazer. Plano: E o…

Educação Física – Licenciatura Profª. Rosa Luciana FICHAMENTO Curso de Didática Geral (pp. 94 – 105). O planejamento da ação didática Planejar é analisar uma dada realidade, refletindo sobre as condições existentes, e prever as formas alternativas de ação para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos desejados. Portanto, o planejamento é um processo mental que envolve análise, reflexão e previsão. (p – 94). Segundo o professor Nélio Parra, planejar consiste em…

Luciana Paes de Andrade Realização: Diretoria de Planejamento de EAD José Manuel Moran Barbara Campos Diretoria de Desenvolvimento de EAD Thais Costa de Sousa Gerência de Design Educacional Rodolfo Pinelli Gabriel Araújo Como citar esse documento: SILVA, Andréia Correa Figueiredo. Didática e Práticas de Ensino. Valinhos, Anhanguera Educacional. p. 1-182, 2014 Disponível em: . Acesso em: 02 jan. 2014. © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou…

VEIGA, Ilma P. A. e Cardoso, Maria Helena F. (orgs.). Escola Fundamental, Currículo e Ensino. Campinas, Papirus, 1991. Escola, Currículo e Ensino. A autora traz uma reflexão sobre pontos importantes que dimensionam a educação de um ângulo formal e sistemático, constituído por duas faces: A escola Conservadora e a Progressista. Na escola Conservadora há uma hierarquia, que anula o professor de qualquer ação educacional, a não ser o ato de repassar um ensino elaborado. Diante dessa…