Cultura Organizacional Da Escola

Organização e gestão da escola. 5. ed. Goiânia: MF Livros, 2008. Libâneo inicia o texto nos explicando a importância das estratégias de modernização e de busca de eficácia têm no sistema educativo. Por esta razão, “estratégias de ação como a autonomia das escolas, o projeto pedagógico, a gestão centrada na escola, a avaliação institucional” (p. 29) têm sido implantadas por reformas educacionais de vários países. A partir da visão sociocrítica de análise sobre a escola, passou-se…

aquilo que depende das organizações. •Para definir administração deve-se buscar o entendimento dos objetivos e recursos. •Além dos objetivos e recursos, as organizações têm outros componentes importantes, como os processos de transformação, a cultura, a tecnologia e a divisão de trabalho. •As organizações fornecem os meios de subsistência para muitas pessoas, dentre esses meios estão os salários, os abonos, os lucros distribuídos e outras formas de remuneração. •Para que todas essas…

Sociedade. Adorável Professor – Mr. Holland (com Richard Dreyfuss) Mudança Organizacional; Trabalho em Equipe; Liderança; Processo Ensino e Aprendizagem; Regime de Trabalho em um Ambiente de Orquestra. A Firma (com Tom Cruise) Direito Tributário; Direito Instrumental; Contabilidade e Planejamento Fiscal; Ética e Responsabilidade Social; Planejamento de Carreira; Cultura Organizacional; Clima Organizacional. A História de uma Fraude – O Caso Enron (com Kennet Lay)…

Gestão democrático-participativa A preocupação nacional com a democratização da ges- tão escolar e a “participação coletiva na construção de uma escola moderna” está presente no Brasil desde a década de 30, haja vista que o Manifesto dos Pioneiros da Educação de 1932 enfatizava “au- tonomia administrativa da escola em seus aspectos técnicos, admi- nistrativos e econômicos”. 4 Ao discutir autonomia escolar, SantosFilho (1998) relaciona aos movimentos estudantis do final da década de 60 o

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINISTRAÇÃO HELENA BULHÕES BARBOSA, MARINA DE OLIVEIRA CIMENTI, NATHÁLIA RISPOLI NUNES, PAULA BENEDETTI RUTZEN, SIMONE LUIZA FLACH CULTURA E BRASIL SOB A PERSPECTIVA DE PRESTES MOTTA Porto Alegre Novembro de 2013  SUMÁRIO 1. Introdução........................................................................................................................... .pág

..................................3 1.3 Objetivo Geral..............................................................................................................4 1.4 Especifico 4 2.0 Empresa Analizada 4 3.0 Desenvolvimento 5 3.1 Estrutura Organizacional 5 3.2 Modos de Gestâo..........................................................................................................7 3.3 Ètica e resposabilidade Social...............................................................................

DA DISCIPLINA TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO II - TGAII.... 3 1 ESCOLAS DA ADMINISTRAÇÃO ................................................................................ 5 1.1 Visão Geral ............................................................................................................. 5 1.2 Evolução Histórica .................................................................................................. 6 2 ESCOLA ESTRUTURALISTA .................................................

Objetivos do capitulo: abordar a escola sob o ponto de vista de sua organização de trabalho e de seu impacto sobre a docência. Analisar o quadro organizacional que envolve e condiciona o trabalho docente. Definição de Escola : construção social e histórica possui características únicas que influenciam no trabalho decente. - Espaço social que define como o trabalho dos professores é repartido, realizado, planejado, remunerado e visto pelos outros. Se caracteriza por “tecnologias”…

uma abordagem de tipo – Estudo de Caso, onde a Escola Primária Completa de Djuba foi o centro da nossa atenção. A efectivação deste ensaio enfatiza o comprometimento e o desafio de se arraigar uma gestão verdadeiramente democrática nas escolas moçambicanas com maior incidência nas tuteladas pelo Ministério da Educação na qualidade de pessoa colectiva pública. Numa primariedade relativa podemos referir que a aplicação da gestão democrática na escola ainda é uma realidade muito…

estratégia empresarial, demanda o entendimento das dez escolas de pensamento estratégico. Assim, elaborei um breve resumo sobre estas escolas As escolas da formação estratégica podem ser segmentadas em dois grandes grupos: as escolas prescritivas; e as escolas descritivas. As escolas prescritivas preocupam-se quanto ao modo como as estratégias devem ser formuladas, descrevendo fórmulas gerais para a criação das estratégias empresariais. As escolas descritivas direcionam sua análise para…