Resumo - Cultura: múltiplas leituras

Mylena Magalhães e Nailma Regina RESUMO – Cultura: múltiplas Leituras MOUNTIAN, Ilana; JUNIOR, Nadir L. Cultura: múltiplas leituras É abordado no capítulo 8, do livro Cultura: múltiplas leituras, a relação entre cultura e Psicologia. Dentro desse tema foi especialmente focalizado as escolas psicológicas que trabalham com conceitos de cultura e de leitura sobre fenômenos culturais, assim como focalizou a Psicologia enquanto ciência que surgiu em determinado período histórico, com determinados contornos sociais, e idealizou portanto um sujeito específico. Em discussão dentro desse tema foram abordadas duas escolas psicológicas: Psicanálise e Psicologia Social. A Psicanálise diz que a cultura é o outro do sujeito, sem a qual é impossível pensar nas condições de possibilidade para a constituição do sujeito. O campo da Psicologia Social é o da análise do sujeito e a relação com a cultura, que por sua vez, é concebida como o conjunto de significado compartilhado que orienta a conduta dos indivíduos. Dentro da Psicologia Social há uma variedade de abordagens que trabalham especialmente sobre cultura e elaboram entendimento desse conceito, entre elas: A Psicologia Social Comunitária; a Psicologia Social Histórico-Cultural; a Psicologia Social das Representações sociais, entre outras. Todas essas abordagens discutem entre si e buscam ampliar a possibilidade de compreensão dessa

pardo continuaram sofrendo discriminação. A população afro-brasileira experimenta mais adversidade por terem em suas historias as marcas da escravidão. Inconscientemente a escravidão ficou marcada em todos os negros e eles carregam esse peso até hoje. A história dos negros tanto no Brasil como em outros países é marcada pela descriminação que houve antigamente pelos Colonos. Toda a discriminação, humilhação e vergonha que eles passaram com a escravidão ficou para sempre no quociente…

...................... 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................... 11 REFERÊNCIAS........................................................................................................ 12 INTRODUÇÃO Segundo GARDNER (1995, p. 21), autor da teoria das Inteligências Múltiplas que veremos a seguir, esta visão tradicional de que "a inteligência é (...) a capacidade de…

LEITURA DE IMAGENS E O ENSINO DA ARTE: CONSIDERAÇÕES EM EDUCAÇÃO NÃO FORMAL – EM MUSEUS 1 Maria Helena Rosa Barbosa 2 Museu de Arte de Santa Catarina – MASC Resumo O presente artigo apresenta algumas reflexões sobre o ensino da arte e sua relação com a leitura de imagens, tanto em educação formal (escola) quanto não formal (museus), a partir do trabalho de três pesquisadoras brasileiras, que entendem a imagem como um objeto gerador de significados e que, por essa razão, deve ser…

Nesse ciclo de criação e recriação do conhecimento, próprio da vida escolar, a leitura ocupa sem dúvida, um lugar de grande destaque. A inserção do aluno, no universo da cultura letrada desenvolve a habilidade de dialogar com os textos lidos, através da capacidade de ler em profundidade e de interpretar textos significativos para a formação da sensibilidade, da cultura, dos valores e da cidadania. Através de uma “caça ao tesouro”, estimularemos mais que o interesse pela leitura e pela…

importância da diversidade cultural como eixo essencial para a formação do aluno critico e reflexivo. A diversidade representa as diversas formas de compreender a realidade do aluno, sua leitura de mundo, como ele constrói as representações sociais, frente ao grupo em que ele está inserido. Nesse sentido, existe uma categoria essencial para que o professor realize sua prática de forma critica e reflexiva. Alternativas 1 - alienação 2 - fato social 3 - relativização 4 -…

apresentação do gabarito - Contagem de tentativas ao confirmar respostas da avaliação - Atividade Obrigatória Turmas associadas Período corrente Aluno Professor Coordenador Lista de Questões Questão 1 - múltipla escolha/nota exata Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. …

PROJETO LEITURA A EVOLUÇÃO DO LIVRO AO USO TECNOLOGICO 1. APRESENTAÇÃO O projeto sugerido proporciona aos alunos a oportunidade de desenvolver habilidades e pensamentos críticos, por meio de contato direto com gêneros textuais e suas múltiplas leituras. O tema proposto por turma será trabalhados em etapas de desenvolvimento podendo integrar habilidades geográficas, matemáticas, de inteligência múltipla aprimorando o conhecimento já existente em cada aluno. 2. PROBLEMATIZAÇÃO O…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA FICHAMENTO GOIÂNIA 2014 ALUNA: IANA FRANCISCA QUIRINO DO NASCIMENTO TEXTOS: LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: “QUEM TEM MEDO DO LOBO MAU...” E CULTURA ESCRITA E ESCOLA: LETRAR ALFABETIZANDO Trabalho apresentado à professora Ilma Socorro Disciplina: Alfabetização e Letramento – Turma: B – Matutino. GOIÂNIA JUNHO/2014 Fichamento referente aos…

APRESENTAÇÃO - DOSSIÊ 3 DOSSIÊ “PLURALIDADE CULTURAL” Revista Múltiplas Leituras, v.2, n. 1, p. 5-7, jan. / jun. 2009 4 REVISTA MÚLTIPLAS LEITURAS Revista Múltiplas Leituras, v.2, n. 1, p. 5-7, jan. / jun. 2009 APRESENTAÇÃO - DOSSIÊ 5 APRESENTAÇÃO A relevância do tema da pluralidade cultural tem sido plenamente reconhecido, embora de relativamente tardia introdução nas pesquisas e práticas educacionais. Tardia, porque foi apenas a partir do final dos anos…