Cultura Infantil

O BRINCAR NA SALA DE AULA: UM ESPAÇO EM CONSTRUÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL Laís de Castro Agranito ESEBA-UFU laisufu@yahoo.com.br Ludmile Cristine Mendes Santos FACED-UFU ludcmsantos@gmail.com Valéria Aparecida Dias Lacerda Resende FACED-UFU valeriaufu@gmail.com Eixo temático 1: Educação Infantil RESUMO Este trabalho trata de uma pesquisa em andamento, que partiu do estágio supervisionado na rede pública federal de ensino básico do…

A literatura infantil no Brasil: origem, tendências e ensino Lia Cupertino Duarte Albino Introdução Que tipos de textos são classificados como pertencentes à literatura infantil? Por que essa designação? Qual sua origem? O que caracterizou o gênero ao longo de sua evolução? Qual o estado atual da questão? São esses alguns dos questionamentos a que esse texto se propõe. Adotando uma visão diacrônica perpassada por alguns cortes sincrônicos inevitáveis, nosso percurso se inicia na…

Avaliação Final - Presencial 1) O texto da unidade I “Noções de Cultura” aborda as teorias idealistas de cultura, no qual Roger Keesing as subdivide-as em três: • A abordagem que considera a cultura como sistema cognitivo. • A abordagem que considera a cultura como sistema estrutural. • A abordagem que considera a cultura como sistema simbólico. Após uma leitura atenta do texto explique em um pequeno texto em que consiste cada abordagem acima citada.…

harmônica a tão esperada e necessária alegria de ensinar e aprender. 3)Porque a rompimento no olhar da educação infantil para o fundamental? A Educação Infantil, tem como objetivo de educar e ensinar as crianças de forma lúdica, com atividades pedagógicas e o tempo livre para brincar, porem não é reconhecido por muitos pais o trabalho desenvolvido pelo os professores de educação infantil, a maioria acham que a creche é um depósito de crianças onde vão só para brincar. E o olhar para o…

FABIANA COUTINHO PERCEPÇÃO DE PAIS E PROFESSORES, QUANTO A INSERÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DE NOVA SANTA RITA CANOAS 2007 FABIANA COUTINHO PERCEPÇÃO DE PAIS E PROFESSORES, QUANTO A INSERÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DE NOVA SANTA RITA Monografia submetida ao curso de Educação Física da Universidade Luterana do Brasil como requisito parcial…

O LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Graciele Seglin Vasconcelos RA 911125847 RESUMO: Não podemos negar que as crianças têm experiências com a escrita mesmo antes de serem alfabetizadas, pois seria o mesmo que negarmos o grafocentrismo de nossa sociedade, na qual a escrita é essencial. Além disso, os benefícios proporcionados pelo contato de crianças pequenas com a escrita e a leitura podem ser constatados em várias obras de especialistas ou observados no cotidiano de algumas escolas. Portanto

Gilmara Santos Mariosa (UERJ) Maria da Glória dos Reis (CES-JF) A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS A INFLUÊNCIA DA LITERATURA INFANTIL AFRO-BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DAS CRIANÇAS THE INFLUENCE OF CHILDREN’S AFRO-BRAZILIAN LITERATURE IN CONSTRUCTION OF THE CHILDREN’S IDENTITY Gilmara Santos Mariosa UERJ1 Maria da Glória dos Reis – CES JF2 RESUMO: Este texto tem como propósito abordar o tema da construção de…

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este estudo busca conhecimentos teóricos que sirvam de embasamento para os profissionais da educação infantil, que buscam o planejamento de uma rotina de trabalho que contemple as vantagens e as funções do brincar em sua atuação profissional, onde muitos incorporam a relação infância e brincadeira como uma relação natural, uma vez que toda criança gosta de brincar, contudo nem sempre dominam com o devido cuidado necessário, para uma pratica…

®Curso de Capacitação em Serviço para Educação Infantil-PSICOMOTRICIDADE Promovida pela Secretaria Municipal de Educação , Cultura e Esporte. Data: 19/05/2005 Carga horária: 08 horas ®Palestra Administração do Tempo Promovida pela Secretaria Municipal de Gestão Pública. Data: 22/09/2005 Carga horária: 02 horas ®IV Seminário de Educação Especial de Castro Promovida pela Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte. Data: 14/09/2005 Carga…

ARCE,A. e BALDAN,M. A criança menor de três anos produz cultura? Criação da cultura por crianças pequenas. In ARCE, A e MARTINS L.M (org) Ensinando os pequenos de zero a três anos. Campinas, SP. Editora Alínea, 2009. Fichamento A CRIANÇA MENOR DE TRÊS ANOS PRODUZ CULTURA? (p.187) “A resposta a essa questão, embora possa parecer simples, bastaria afirmar ou negar, apresenta-se mais complexa do que simples sim ou não. O final do século XX e o início do século XXI trouxeram para o…