Cultura E Luta Hegemonica

1 - Compreender os elementos culturais que constituem as identidades. H3 – Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos. H4 – Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da cultura. H5 – Identificar as manifestações ou representações da diversidade do patrimônio cultural e artístico em diferentes sociedades. Competência de área 2 – Compreender as transformações dos espaços geográficos como produto das…

Desenvolvimento de comunidade no cenário internacional tem a sua concepção ligada intrinsecamente aos acontecimentos políticos e econômicos mundiais da época, onde significativas modificações causadas durante e após a II guerra mundial (19391945), seguida pela luta entre as grandes potências (Alemanha, Japão, EUA, Inglaterra, França e União Soviética), ocasionaram o enfraquecimento de algumas nações e a supremacia dos EUA, que até então mantinha uma economia voltada para a guerra, passa…

não é a escola que pauta as mudanças sociais, mas a sociedade que pauta a prática educativa. Nesse sentido, o professor pode constituir‐se em sujeito de resistência à lógica hegemônica da sociedade através do exercício de sua profissão. As instituições de ensino, desde cedo aprendem a “controlar nossos alunos”, produzindo uma cultura hierárquica que estabelece uma condição de silêncio aos sujeitos que integram o processo de Educação. Sua função, prioritariamente é preparar os…

década de 1960, muitos eventos abalaram o sistema sócio‐educacional brasileiro. Dentre alguns, podemos citar: a promulgação da 1ª Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei 4.024/61); debates, reivindicações e lutas no campo político‐social, contra a ideologia de desenvolvimento então vigente, que colocava a escola como responsável pela formação da mão‐de‐obra preparada, visando o “desenvolvimento” do país; golpe militar de 1964; e a…

Relacionar as informações e os saberes pessoais e familiares com o tema trabalhado. • Delinear contextos históricos. • Superar as visões preconceituosas, estimulando a procura de novas informações. Os enunciados em sala de aula • ‘Arco-íris’ de culturas em sala de aula = trabalho docente mais complexo. • Demanda despertar o interesse e atender às especificidades. Trabalho docente • Contribuições e expressões que facilitam o trabalho. • Sensibilizar para o caráter multicultural. •…

RTP17 Out, 2010, 12:06 / atualizado em 17 Out, 2010, 12:46 Merkel considera que multiculturalismo "falhou" A Chanceler alemã afirmou, ontem, que “falharam totalmente” as tentativas para construir uma sociedade multicultural, onde as diferentes culturas coabitem de forma harmoniosa. Angela Merkel entende que o conceito “multikulti” não funciona e defende que os imigrantes devem fazer mais em prol da sua integração, como aprender a língua alemã. A chanceler começou por explicar o…

contexto de mudanças, que surgem os movimentos de contestação social, a popularização da cultura e da ciência e tecnologia como um todo, apoiada na ideia de desenvolvimento nacional, através do uso dos meios de comunicação de massa e nos exemplos de lutas contra hegemônicas advindas do cenário internacional (Revolução de Libertação Nacional de Cuba (1959) e Argélia (1962); a guerra civil no Vietnã; e as Lutas antinacionalistas na África. Influenciados pelas condições politicas e…

aprende elementos de sua cultura ao longo de sua existência, costumes, modos de pensar, comportamentos e conhecimentos; tudo isso faz parte da bagagem cultural trazida pelos sujeitos ao ambiente social e educacional. Apesar de reconhecer a presença das culturas, o currículo das escolas é homogeneizado, padronizado e monocultural. Podemos ver essa temática no clipe da banda Pink Floyd: Another Brinck In The Wall: o discurso da escola parece não abraçar a diversidade de culturas e…

adjetivação “bilíngüe”. No entanto, esta é uma adjetivação incompleta, pois que, ainda que desejável, por negar a ideologia oralista dominante e por pressupor a língua de sinais como primeira língua, nada diz quanto à questão das culturas envolvidas, das identidades surdas, das lutas por poderes, saberes e territórios, e, finalmente, nada deixa definido quanto às políticas para as diferenças. Ora, quando se opta por interpretar a língua de sinais como primeira língua a ser considerada…

aceita de Gramsci como teórico da superestrutura constitui um esvaziamento e uma tentativa de afastá-lo do materialismo histórico e dialético e do próprio Marx. Entretanto, Gramsci sem abandonar o materialismo em Marx, a determinação econômica e a luta de classes, aprofunda-os na análise acerca da relação infra e superestrutura, desenvolvendo uma filosofia da práxis1 em toda a sua plenitude. A obra de Gramsci, escrita antes, durante e após a Revolução de Outubro de 1917, é…