Cultura E Humanizacao Maria Lucia Aranha

AXIOLOGIA AMAZÔNICA. TRANSFUNDO ÉTICO-MORAL E TEOLÓGICO DA ECOLOGIA HUMANA, DA NATUREZA E DO MEIO AMBIENTE NOS POVOS DA AMAZÒNIA. Manuel do Carmo da Silva Campos1 Michele Amorim Rodrigues 2 Tânia Maria Cortez de Medeiros 3 RESUMO O estudo ora apresentado faz ver que as preocupações atuais sobre a relação entre natureza, meio ambiente e ser humano, a partir do arcabouço científico, sempre estiveram presentes na consciência milenar dos Povos da Amazônia em suas manifestações culturais

consciência de totalidade que o homem tem a condição de ver quais são as forças que movimentam a história, a consciência. BIBLIOGRAFIA: ABBAGNANO, Nicola. HISTÓRIADA FILOSOFIA. 4 ED. Lisboa:editorial Presença,1992.1v ARANHA, Maria Lúcia de A.; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. 3. Ed. Ver. São Paulo: Moderna, 1998. __________Temas de Filosofia. 2ª Ed. São Paulo: Moderna, 1998. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São…

o mais atuante foi o noviço Jose de Anchieta, no litoral sul do Estado do Espírito Santo, em 1597.Anchieta tornou-se mestre-escola do colégio Piratininga; foi missionário em São Vicente, onde escreveu na areia os “poemas a virgem Maria” (De beata virgine Dei matre Maria), missionário em Piratininga, Rio de Janeiro e Espírito Santo; Provincial da Companhia de Jesus de 1579 a 1586 e reitor do colégio do Espírito Santo. No Brasil os jesuítas se dedicaram à pregação da fé católica e ao…

17o REDOR 14 a 17 de novembro – João Pessoa/Pb _____________________________________________________________________ GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: UM ESTUDO SOBRE O CURRÍCULO DA PERSPECTIVA DE GÊNERO1 SANTOS, Sheila Milena Pessoa dos1 CARVALHO, Maria Eulina Pessoa de2 RESUMO Considerando a importância da inserção da lente crítica dos estudos de gênero no processo formativo em Enfermagem, como forma de questionar e desestabilizar os argumentos ideológicos que garantem a divisão…

histórico ........................................................................................ 84 2.5.2 Uma educação infantil libertadora....................................................................................... 87 III -A CULTURA DA VIOLÊNCIA E CULTURA DA PAZ ............................................... 89 3.1 Considerações referentes ao desenvolvimento infantil - entre 5 a 6 anos ....................... 91 3.2 Refletindo conceitos e enlaçando diferentes vozes…

Observa-se que a Lei de Diretrizes e Bases – LDB acredita que somente com o aumento do número de aulas é possível aumentar a aprendizagem. Convém apontar que não basta ser bem informado e não garantir a qualidade da ação pretendida. Na concepção de Aranha (2006, p. 44), o profissional de educação deve tanto entender a teoria como também deter de capacidades que desenvolvam a atividade docente. De acordo com Scheibe (2012) com o Sistema Nacional de Educação no Brasil a carreira…

professores não havia ainda lançado mão desse patrimônio pessoal como recurso metodológico, quer na pesquisa, quer no ensino. Dentre estas escolhas que marcaram o desenho deste estudo, esta indicaria o tom do trabalho: a parceria com elementos exógenos à cultura acadêmica, a opção pelo teatro como atividade formativa e como lócus da experiência. Ao longo do processo contamos com a parceria de João Dias Jr, ator teatral. Ele se vinculou a nosso grupo de pesquisa e se envolveu não apenas…

da Serra, como requisito da avaliação bimestral. Professor Ms: Paulo Roberto Nunes Scarpatti Serra 2014 Capítulo 4 “Conceituar cultura é difícil e sempre polêmico, diante das inúmeras interpretações vigentes e das que foram dadas ao longo do tempo”. [p:57] “Consideramos o conceito de cultura sob dois aspectos diferentes: o sentido amplo, antropológico, e o sentido restrito”. [p:57] “[...] a condição humana não apresenta características…

vivemos hoje será, no futuro, o nosso passado. De acordo com nossas vivencias e relações sociais, mudamos nossas ações e pensamentos, e a história vai se formando de geração para geração. A educação, o saber, se passa de pessoa para pessoa, de cultura para cultura, de sociedade para sociedade; daí cada sociedade tem fatores culturais que vão sendo transmitidos ao longo do processo histórico, desenvolvidos através de seus artefatos místicos, éticos e religiosos influenciando sua forma de…

criança participa das práticas sociais e culturais de sua família, de seu meio, enfim, dos grupos com os quais convive. Gradativamente, ela vai descobrindo pelos adultos (e outras crianças) no dia-a-dia. A sua formação como sujeita em processo de humanização vai-se estruturando a partir de experiências assimiladas em interação com as outras pessoas. É, pois, inserida no ambiente afetivo e cultural que a criança vai desenvolver seu processo de socialização. Cada objeto, cada…