Psicomotricidade e a Cultura Corporal do Movimento - uma proposta prática no Ensino Médio Inovador

CENTRO DE PRODUÇÃO DA UERJ – CEPUERJ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO E REEDUCAÇÃO PSICOMOTORA PSICOMOTRICIDADE NA CULTURA CORPORAL DO MOVIMENTO – UMA PROPOSTA PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO INOVADOR. Grasiella Martins Pereira, Marcelo Antunes. Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ grasimartins@gmail.com RESUMO O presente estudo vem apresentar uma proposta da pesquisa-ação e da pesquisa participante onde a psicomotricidade se relaciona com os saberes do macro-campo da Cultura Corporal que se apresenta como uma disciplina aos alunos do 1º ano da Rede Pública do Projeto Ensino Médio Inovador – ProEMI. Sendo assim, o objetivo principal deste estudo é apresentar a psicomotricidade como uma prática no macrocampo da Cultura Corporal e identificar se tal prática contribuiu com a satisfação e interesse dos alunos com a disciplina. A amostra foi composta pela turma 101 ProEMI, do Ciep 418 Antônio Carlos Bernardes Mussum, que possui 18 alunos e aplicou-se um questionário formulado baseado em Chagas (2002) e sua análise qualitativa foi realizada de acordo com as recomendações de Martins e Bicudo (2005). Os resultados indicam que foi unânime, por parte dos alunos, a satisfação com as aulas de Cultura Corporal. Com isso também foi possível constatar em alguns relatos que a consciência corporal está sendo atingida como objetivo da Cultura Corporal. Contudo, a proposta psicomotora desenvolvida com esses educandos, não só atende aos objetivos curriculares,…

O Movimento é o Inicio De Tudo O Movimento faz parte da vida do ser humano, antes mesmo de seu nascimento. Ainda no seu processo de desenvolvimento uterino o feto se movimenta. Após o seu nascimento, no bebê, o movimento expressivo é o seu primeiro canal de comunicação. Assim, através dos gestos, ele mobiliza o adulto para o atendimento de suas necessidades. Durante todo o desenvolvimento do ser humano o movimento faz parte da sua existência. A partir do primeiro ano de vida, as…

realidade dos educandos. Assim sua finalidade tem grande importância para todas as crianças. Pois as mesmas usam seu corpo como linguagem para transmitir suas reações, sentimentos e emoções. O lugar da criança na psicomotricidade é o do prazer sensório-motor, da expressividade psicomotora e de comunicação. Psicomotricidade é uma disciplina educativa, reeducativa e terapêutica, ou seja, ela ostenta destacar a relação existente entre a motricidade, a mente e a afetividade e facilitar a…

formação e desenvolvimento integral dos alunos, a partir da utilização e aplicação de distintos conteúdos abarcados pela Educação Física, como brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, lutas, esportes e ginástica (manifestação corporal e cultural). Não se esqueçam que, além das Web Aulas, temos outros momentos para discutir e refletir sobre a Educação Física na escola, a partir da leitura da bibliografia básica e complementar da disciplina, sugestões de leituras e textos e a participação…

desenvolvimento das funções neurológicas. 2- ESTRUTURAS OU FUNÇÕES PSICOMOTORAS 2.1 - IMAGEM CORPORAL O ser humano é o único ser que consegue diferenciar-se e numa imagem especular, diferenciar o real do especular. No início, ao olhar no espelho, a criança fica confusa sem saber explicar essa imagem, só com o tempo é que a noção de imagem real ficará mais clara para ela. A fala é um símbolo, assim como a escrita, a linguagem e a imagem corporal gravada no córtex. Os amputados,…

Implicaçoes do pensamento corpóreo na formação do esquema e da imagem corporal, da criança na dança. Com base nas novas pespectivas, o corpo é visto como elemento central da experiencia psicomotora da criança, tambem visto como elemento propulsor fundamental para o desenvolvimento individual. Composto por tres dimenões de funcionamento, que constitui o conceito de globalidade psicomotora. São elas: instrumental, cognitiva e tônico-emocional. No que tange o fenomeno psicomotor estão em…

essa imagem incorpora cada vez mais detalhes, conforme os pequenos refinam seu esquema corporal e ganham um repertório de imagens ao ver desenhos de sua cultura e dos próprios colegas. Imagem e esquema corporal O esquema corporal desempenha um papel fundamental no aprendizado da leitura e escrita. O aluno poderá apresentar problemas na sua percepção espaço-temporal que caracteriza dificuldades tais como: *confundir letras (b-d, p-q, n-u) e até mesmo sílabas nas palavras, por…

E DA ESCRITA DIAS, Ana Carolina1 CZELUSNIAK, Roseane de Fátima Guimarães2 RESUMO Esse trabalho foi realizado com o intuito de mostrar os benefícios que as aulas de Educação Física Escolar podem proporcionar ao desenvolvimento das crianças de 3 a 5 anos, em seu processo de aprendizagem da leitura e da escrita. Por meio da ludicidade é possível que a criança obtenha ganho em suas habilidades básicas e na precisão de seus movimentos, sendo que os jogos e as brincadeiras são de…

dimensão do desenvolvimento e da cultura humana. As crianças se movimentam desde que nascem, adquirindo cada vez maior controle sobre seu próprio corpo e se apropriando cada vez mais das possibilidades de interação com o mundo. Engatinham, caminham, manuseiam objetos, correm, saltam, brincam sozinhas ou em grupos, com objetos ou brinquedos, experimentando sempre novas maneiras de utilizar seu corpo e seu movimento. Ao se movimentar, as crianças expressam sentimentos, emoções e…

................................................................................... 2  Psicomotricidade......................................................................................................... 3  Esquema e Imagem Corporal ................................................................................. 5  Diferença entre imagem corporal e visual ............................................. 6  Divisão do esquema corporal…