Cultura E Esquema Corporal

| | |1.5 |Conhecimento corporal e lateralidade............................................ |17 | | |1.6 |Habilidades conceituais................................................................... |18 | | |1.7 |Etapas do Desenvolvimento Psicomotor....................................... |35 | | |1.8 |Aspectos ligados a construção do esquema corporal.................

Piaget, Montessori e Decroly. O estudo dos movimentos do corpo nos esclarece que ele é uma forma de integração e expressão individual e coletiva. Nestas atividades se exercita a atenção, a percepção e a colaboração, favorece a construção da imagem corporal. Como a ação física é a primeira forma de aprendizagem, é importante que essas atividades estejam sempre presentes na escola, principalmente na Educação Infantil. A criança estimulada a se movimentar explora com mais frequência e…

através da descoberta e exploração dos movimentos corporais. Desse modo, a dança criativa permite que as crianças descubram os seus sentimentos e entendam o esquema corporal e, a partir disso, desenvolvam uma série de conhecimentos e habilidades nas ações psicomotoras como: coordenação, lateralidade, flexibilidade, espaço, tempo, ritmo e musicalidade. Palavras-chave: Educação Infantil. Dança expressiva. Desenvolvimento de habilidades corporais. 1 INTRODUÇÃO O objetivo…

OBJETIVO GERAL Auxiliar o educando a compreender que o mundo em que vive é uma sociedade formada regras, e que todos possuem direitos e deveres, e que ele possa – conhecer, valorizar, apreciar, desfrutar de algumas das diferentes manifestações de cultura corporal reconhecendo suas possibilidades e limitações OBJETIVOS PRIMEIROS, SEGUNDOS E TERCEIROS ANOS Identificar partes do próprio corpo, ter atitudes de cooperação/respeito e desenvolver habilidades e capacidades motoras além…

vivências corporais, ou seja, buscando desafiar os alunos, atingindo suas zonas de desenvolvimentos, como defende Vygotsky. Conceitos Elementos Psicomotores São várias as classificações e as terminologias utilizadas para denominar as funções psicomotoras. De qualquer forma, os conceitos são basicamente os mesmos; o que muda é a forma de classificar e agrupar estes conceitos. Assim, as terminologias mais utilizadas no Brasil e seus respectivos conceitos são os seguintes: 1.…

monografia pretende demonstrar a aplicação da Psicomotricidade na Educação Infantil, bem como responder ao questionamento do que vem a ser psicomotricidade. A psicomotricidade colabora de maneira fundamental para a formação e estruturação do esquema corporal e tem como objetivo principal estimular a prática do movimento em todas as etapas na vida de uma criança. Por meio das atividades, elas, além de se divertirem, criam, interpretam e se relacionam com o mundo em que vivem. Os…

imagem corporal no trabalho dos profissionais de Educação Física Stênio Alves da Silva1 Thaís Renata Queiroz Santana Carneiro2 RESUMO: Este trabalho tem como objetivo uma aproximação entre a teoria sobre imagem corporal e o contexto do profissional de Educação Física. Nasceu de um questionamento sobre a influência da mídia e das cobranças do meio social na construção desta autoimagem. Para isso foi feita uma revisão bibliográfica sobre o tema. Questões como: Construção da imagem corporal; Culto

bibliográfica focalizando a importância da psicomotricidade no desenvolvimento de crianças infantis . Procurou-se mostrar que a psicomotricidade é uma formação de base indispensável a toda criança, pois pode ajudá-la a organizar o seu próprio esquema corporal, percebendo a si mesma e o meio. A educação psicomotora e o desenvolvimento da criança são importantes por influenciar durante toda vida futura da pessoa. Este estudo busca abordar aspectos significativos sobre a…

Desenvolvimento do Esquema Corporal ............................................. 36 b) Desenvolvimento Psicomotor............................................................... 36 8.3. Aspectos Gerais dos Conteœdos a Serem Aplicados em Cada Fase da Crian?a na Escola ........................................................................................ 37 a) 0 a 2 anos: Fase do Despertar do Eu-corporal .................................... 32 b) Fase da Descoberta do Eu-corporal…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Nesse trabalho será apresentado um estudo de gêneros textuais do agrupamento do narrar e sobre linguagem corporal. Todos os dias, ao conversarmos ou escrevermos estamos interagindo com as pessoas por meio da linguagem. E nessa interação não usamos sons ou palavras soltas, produzimos textos orais ou escritos que tem um estilou ou um tema que lhe dão características