Cultura Do Patrimonio Historico Resumo Critico

CENTRO HISTÓRICO Nome: Neuci Facci Titulação: Especialização em História Social do Trabalho Categoria: Professora Ensino Médio/PDE Instituição: SEED – Instituto de Educação Estadual de Maringá Email: nfacci@seed.pr.gov.br RESUMO Os arquivos, em suporte papel ou eletrônico, das escolas estão sem organização e não têm demonstrado algum sentido para sua comunidade (alunos/as, professores/as, administração, etc). Organizar esse material, em um suporte passível de divulgação –…

LITERATURA DE CORDEL: UM RECURSO DIDÁTICO A SER EXPLORADO* Antônio de Pádua Gomes da Silva Aurenívia Silva de Meneses RESUMO A literatura de Cordel, gênero artístico popular tem despertado o interesse de pesquisadores e professores para sua utilização como recurso pedagógico em sala de aula. Nos dias hodiernos propõem-se mudanças no que concerne à prática de ensino, daí que pensadores, educadores, artistas e poetas cordelistas sugerem uma revolução na educação de modo que se…

Claudia dos Reis e Cunha 1 RESUMO As reflexões apresentadas neste texto tratam da preservação de ambientes e edificações de interesse históricocultural no Brasil, focando-se nas aquisições teóricas do campo da restauração como instrumental básico para a ação preservacionista. O objetivo principal é lançar pontos para um debate a respeito das questões teóricas que deveriam guiar as ações práticas de intervenção que visam à preservação de monumentos históricos e que, em muitos…

formar cidadãos, dar ao alunos os ensinamentos de que eles necessitam para viver e trabalhar neste mundo de evolução, bem como orientá-los para a vida. Isso só acontece, se a escola definir como meta, o trabalho crítico com os conteúdos a ser estudados pelos educandos. Através de um trabalho crítico e da busca pelo exercício da cidadania, a escola deve mostrar às novas gerações a importância de cada indivíduo e seu papel na sociedade, enquanto cidadãos conscientes de seus direitos e…

Curso de Técnico de Eletrónica, Automação e Computadores 2013/2014 P. R. A. - Portefólio Reflexivo Aprendizagens da UFCD – CLC 6 A e B Tema da UFCD: Culturas de Urbanismo e Mobilidade Formadores (as): Formando (a): TEAC Designação da UFCD CLC 6 – A & B: Culturas de urbanismo e mobilidade Carga Horária: 50 Duração de Referência: 50 horas Formadores (as) 1. Objetivos (Consultar o referencial do Curso de Técnico de Eletrónica,…

RESUMO DO DOCUMENTÁRIO “SÓCRATES UMA VIDA EXAMINADA” O mito da caverna é narrado por Platão no livro “A República”. Trata-se de um diálogo entre Sócrates e Glauco, onde Platão tenta explicar quando um homem passa de ignorante em um determinado assunto para o conhecimento. Trata-se de três homens que passaram toda suas vidas acorrentados em uma caverna e as únicas coisas que conseguiam ver eram sombras, sombras estas vindas do reflexo de quando as pessoas ou objetos passavam por um ponto da

DO HIPERTEXTO Damisa Dantas1 Sonia da Cunha Urt2 RESUMO Este artigo tem o propósito de relatar uma experiência de construção de hipertexto com ênfase na educação patrimonial sob o âmbito teórico da abordagem sócio-histórica de Vygotsky. Constitui-se no relato do desenvolvimento de um projeto pedagógico interdisciplinar cujo objeto é dado pela educação patrimonial, mais especificamente, sobre a volta do Trem do Pantanal. Esse fato histórico ganhou dimensão na região, por fazer parte…

Dornelles Dangelo1 Vanessa Borges Brasileiro2 Resumo O artigo busca refletir sobre o papel das “intervenções no patrimônio” procurando traçar um panorama da preservação , no Brasil, especialmente em Minas Gerais, utilizando para isso alguns projetos-síntese que marcaram indiscutivelmente a história de sua prática, bem como sua fundamentação teórica desde a década de 1930 até a cena contemporânea. Palavras-chave: Patrimônio cultural; Patrimônio cultural – intervenções;…

Sumário Introdução....................................................................................................03 Etapa I - Resumo do artigo de Mattos, Ruben Araújo:............................04 Etapa II –Serviço Social e Terceiro Setor..................................................05 Etapa III – Ficha Bibliográfica e Resumo Crítico do Texto Escolhido....07 Conclusão.....................................................................................................08 …

ENSINO MÉDIO Trabalho teórico e seminário apresentado a disciplina de Gestão da Educação Básica do curso Licenciatura plena em Ciências Biológicas UENP Campus Cornélio Procópio. Prof. David Salvados Bruniera CORNÈLIO PROCÓPIO 2014 RESUMO Atualmente os fundamentos teóricos metodológicos e os conteúdos estruturantes da grade de Biologia no Ensino Médio: Organização dos seres vivos; Mecanismos Biológicos; Biodiversidade; Manipulação Genética. Esses conteúdos tentam…