Cultura De Paz Na Escolas

sentido sobre os temas em questão para em seguida aprofundar a análise conceitual. Foram selecionados pelo grupo quatro temáticas inter-relacionadas para discussão: a) Recriação do Conhecimento; b) Sujeito e Objeto do Conhecimento; c) Função Social da Escola; d) O Problema do Método2. 1. Recriação do Conhecimento Fala A –“O professor não apenas transmite conhecimento. Ele sempre recria. Como vamos recriar em outra situação? Penso que há a necessidade de recriar conforme realidade e…

adjetivo de transformar e formar os futuros cidadãos. Mostrar a importância de que a escola é um espaço sócio cultural onde as diferentes presenças se encontram. Refletir sobre as questões do preconceito, mais detidamente no cotidiano da Educação Infantil, verificar as dificuldades e levantar possibilidades de lidar com as questões da diversidade cultural ,histórica e lingüística . 2 DESENVOLVIMENTO A escola, tanto pública quanto a particular, deve ser proativa para…

Thiago Castilhos Tavares Matricula: 86903 Escola dos sonhos Uma escola dos sonhos, uma escola ideal, para mim, seria uma escola sem preconceitos, sem abuso de poder do professor, sem corrupção, onde todos se respeitassem, buscassem o melhor para a escola, onde o dinheiro investido fosse utilizado de modo correto, buscando melhorias para a escola, não só na parte estrutural do prédio, mas também em atualização, como computadores, impressoras, ... outro ponto importante é a merenda. Facilitar e

JANDERSON MARANHÃO GOMES JORGE PAULO JOSÉ IRATY NETO MARCELO MIRANDA RODERIX SIMON S. BANDEIRA Público alvo (JORGE PAULO) O projeto será aplicado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Mèdio Dr. Ulysses Guimarães (2 turmas do 1º ano do ensino médio) com alunos entre 13 e 24 anos, no 2º semestre de 2013. DURAÇÃO: 2 MESES (Out/Nov) APRESENTAÇÃO Este projeto tem por finalidade promover

Escola é... ... O lugar que se faz amigos. Não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente. Gente que trabalha, que estuda, que alegra, se conhece, se estima. O Diretor é gente, O Coordenador é gente, O Professor é gente, O aluno é gente, Cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo, irmão. Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”. Nada de…

dentro de uma falta de cultura, de vínculo familiar e de comprometimento com as pessoas. Daí ser importante para as escolas, além do trabalho de ensinar, atacar com vigor as raízes da violência, enfrentando a realidade. Numa linguagem que lhe é peculiar, o autor transita pelo tema da violência em sala de aula, abordando tanto o lado do aluno e do professor quanto o da escola. São os novos medos, os novos “lobos maus” que cresceram e viraram monstros. Num certo sentido, “escola não é…

CRISTINA SIMÕES DOS SANTOS, RU: 651664, TURMA-05/2011 VALÉRIA CORRÊA DE SOUZA, RU: 668446, TURMA-05/2011 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A COMPREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Linguagem e o Pensamento da Criança. Trad. Manuel Campos. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, 1959. 307 p. * A Noção de Tempo na Criança. Rio de Janeiro: Distribuidora Record, (s.d.). * A Origem da Ideia do Acaso na Criança. Rio de Janeiro: Distribuidora Record, (s.d.). * A Práxis na Criança. In. Piaget. Rio de Janeiro: Forense, 1972. * A Psicologia da Inteligência. Trad. Egléa de Alencar. Rio de Janeiro: Fundo de Cultura, 1958. 239 p * A Representação do Mundo na Criança. Rio de Janeiro:…

EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI .............................. 5 4. ETAPA 03: CONCEITO DE INDÚSTRIA CULTURAL E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO................................................................... 6 5. ETAPA 04: VISÃO DE BOURDIEU SOBRE A ESCOLA E A DESIGUALDADE DO SISTEMA EDUCACIONAL...................................................................................... 8 6. ETAPA 05: RELATÓRIO FINAL…

obediência e disciplina, paciência, paz, respeito, responsabilidade e solidariedade. Justificativa Resgatar os valores morais culturais que parecem adormecidos ou esquecidos em prol de uma modernidade sem limites, materialista, que tira das crianças o direito de sonhar, ter esperança e acreditar em uma perspectiva da vida, onde haja uma convivência pacifica e harmoniosa, começando pela relação família, comunidade e escola. Na sociedade globalizada, convivem pessoas de culturas…