Crítica Ao Senso Comum Vitor Paro

os indicadores sejam instrumentos para novas mudanças. Observa-se, que, educadores e gestores procuram respostas que levem em consideração o problema de desenvolvimento econômico e a participação da comunidade, iniciando assim, a busca da inserção crítica do cidadão brasileiro no processo de democratização da escola. O presente trabalho teve como objetivo fazer um estudo que envolva estudos e atividades coletivas de ensino e de aprendizagem que possa contribuir para o exercício efetivo…

com justiça social; visando a efetivação do direito à educação básica com qualidade social, por meio de práticas caracterizadas pela transparência, pelo trabalho coletivo, pela participação da comunidade nas decisões escolares e pela postura ética, crítica e criativa, sustentada em práticas e processos que conduzam ao trabalho coletivo e à participação nos processos decisórios da educação e da escola. É importante compreender que o gestor deve desenvolver, incentivar e consolidar no…

Educação como Exercício do Poder: implicações para a prática escolar democrática Vitor Henrique Paro* Neste artigo estudaremos a relação entre poder e educação1. Acreditamos que a compreensão da educação como exercício do poder pode trazer maior clareza sobre como se efetiva o processo pedagógico, contribuindo para sua maior eficácia, além de facilitar a concepção de uma prática escolar mais democrática e de uma organização da escola mais condizente com essa prática. Comecemos por examinar o

social do trabalho, objetivando prover os indivíduos elementos culturais necessários para viver na sociedade a que pertence.(PARO ,2001p.21). Neste contexto, a escola tem que se tornar significativa. O ato educativo deve ter como meta a aplicação, a utilidade do que se aprende a relação dos conteúdos com a realidade. A escola deve preocupa-se com a formação da consciência critica, e para isto deve investir em novos conteúdos, métodos, espaços e atores pedagógicos. 1- O desafio da…

GERAIS SOBRE ADMINISTRAÇÃO Segundo Paro (1996), a administração geral pode ser vista, tanto na teoria quanto na prática, como dois campos que se interpenetram, a racionalização do trabalho e a coordenação, levando em conta respectivamente, os elementos materiais e conceptuais e o esforço humano coletivo. 2.1 Recorte Histórico Segundo Libâneo (2003), a administração surgiu nas sociedades mais primitivas em razão da necessidade de resolver problemas de interesse comum, envolvendo…

realmente se faça e a aprendizagem se realize. O gestor educacional deve ter o perfil de um administrador democrático da comunidade escolar, orientando seus colaboradores nas tarefas da escola, atendendo às diferenças, desenvolvendo senso de responsabilidade e crítica, onde o diálogo e o espírito de colaboração atuam em conjunto. 2 AÇÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA Os avanços científicos, grandes conquistas tecnológicas, a pretensão por uma alta qualidade de vida, são marcas da…

Ensino Superior foi instituído nos Institutos, sendo ainda recentes as práticas do IF Baiano nesse nível de Ensino. O IF Baiano objetiva promover educação científica, tecnológica e humanística visando a formação integral do cidadão com uma visão crítica e reflexiva, em condições de atuar no mundo do trabalho, com competência técnica e compromisso com as transformações sociais, políticas e culturais. Tomando como base o perfil que se almeja para a formação dos estudantes do IF Baiano é…

educativo, tem sido fortemente apontada. A defesa da democratização da gestão escolar torna-se um dos eixos fundamentais para fazer da educação um serviço que atenda aos interesses da comunidade refletindo-se em transformação e mudança reflexiva crítica, econômica e social. Embora a gestão democrática se apresente sugestivamente em lei, ainda não há uma concretização desta na maioria das escolas, onde a participação dos profissionais da escola, da comunidade fica a cargo dos…

subsidiar a atuação destes gestores. Este projeto pretende também refletir sobre as produções de alguns trabalhos voltados para a gestão educacional democrática da escolar, tomando como base a reflexão nas pesquisa de: Arroyo (1979); Aguiar (1987); Paro (2000); Dourado (1998); Ferreira, (1999); Costa (1997); Lima (2001); Barroso, Sjorslev, (1991) Apple, James (1997); Canário (1995) Libâneo (2004, 2005), Luck ( 1998, 2007) dentre outros, para melhor compreender a gestão dos…

a impossibilidade de mudanças, ou sinais mais humanistas que em geral não chegam a repensar o modelo vigente de escola nem levar em conta o ser como um todo social histórico, com experiências, desejos, vontades e possibilidades de transformações. Paro nos coloca que, “Na medida em que se conseguir a participação de todos os setores da escola: educadores, alunos, funcionários e pais nas decisões sobre seus objetivos e seu funcionamento, haverá melhores condições para pressionar os…