Ampliação da Cultura Corporal do Movimento Humano

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Ampliação da Cultura Corporal do Movimento Humano em Âmbito Escolar Paripiranga Junho de 2013 Daciane Souza dos Santos Ampliação da Cultura Corporal do Movimento Humano em Âmbito Escolar Dissertativo apresentado ao curso de Educação Física da Faculdade AGES, I período, como pré-requisito para a obtenção da nota parcial da produção única das disciplinas: Bases Biológicas aplicadas à Educação Física; Metodologia do Trabalho científico; Produção Textual; História da Educação Física; Prática Educativa I: Futebol e Futsal, sob a orientação do professor Thiago Santos. Paripiranga Junho de 2013 A ampliação da Cultura Corporal do Movimento Humano em âmbito escolar é a temática apresentada no caso de 100% em referência a disciplina História da Educação Física. Faz-se proveito desta tematização em prol de uma discussão a respeito de como tratar a Educação Física na escola, de modo que se obtenha, através de uma reflexão sobre a Cultura Corporal, o máximo de aproveitamento quanto os princípios educativos ginásticos e esportivos na formação do indivíduo pleno e consciente da cidadania a ser exercida; segue então uma proposta pedagógica de caráter construtiva e sistêmica, onde se busca um maior privilegiamento da aprendizagem por meio do movimento. Até chegar a uma perspectiva pedagógica a Educação Física passou por diversas transformações tendenciosas e calcadas de concepções higienistas e…

No decorrer dos anos as práticas da educação física escolar vêm se modificando significativamente, pois por muitos anos foi considerada como um instrumento de manipulação das pessoas por parte dos governantes, isto é, os mesmos determinavam como as aulas deveriam ser para que pudessem alcançar seus objetivos. Assim, em determinado momento histórico a educação física assumiu um papel militarista com o objetivo de formar bons soldados para defender o país em uma possível guerra e, em outro…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ATIVIDADE ALTERNATIVA OU DISCIPLINA OBRIGATÓRIA ELY DA SILVA MACHADO HORTOLÂNDIA – SP 2010 ELY DA SILVA MACHADO EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ATIVIDADE ALTERNATIVA OU DISCIPLINA OBRIGATORIA HORTOLÂNDIA – SP 2010 ______________________________________________________________ Prof. Ms.…

UNIVERSIDADE DOS GRANDES LAGOS GRADUAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CRISTIANO PATRÍCIO DE SOUZA TIAGO GOMES MORIEL A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS COOPERATIVOS NO AMBIENTE ESCOLAR SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2013 UNIVERSIDADE DOS GRANDES LAGOS GRADUAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CRISTIANO PATRÍCIO DE SOUZA TIAGO GOMES MORIEL …

permitindo ao indivíduo ser “ constituído de modo correto e sem falha, nas mãos, nos pés e no espirito. “ A educação de formação integral era para o preparo militar ou esportivo ou para o debate intelectual conforme a época ou lugar. Nos primeiros tempos, a educação era ministrada pela própria família, conforme a tradição religiosa. Quando se constitui a aristocracia dos senhores de terra, de formação guerreira, os jovens da elite foram educados por preceptores. Com o surgimento dos…

PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR INTRODUÇÃO Em 1851, a Educação Física foi incluída como matéria no currículo escolar. Em 1854, a ginástica passou a ser disciplina obrigatória no ensino primário; a dança, no ensino secundário. Mas foi a partir de 1920 que os estados começaram a incluir a Educação Física nas suas reformas educacionais e frequentemente usaram o nome de ginástica para esta prática. No último século, houve diversas propostas metodológicas de…

Francis Bacon O iniciador do empirismo é Francis Bacon. Enalteceu ele a experiência e o método dedutivo de tal modo, que o transcendente e a razão acabam por desaparecer na sombra. Falta-lhe, no entanto, a consciência crítica do empirismo, que foram aos poucos conquistando os seus sucessores e discípulos até Hume. Ademais, Bacon continua afirmando - mais ou menos logicamente - o mundo transcendente e cristão; antes, continua a considerar a filosofia como esclarecedora da essência da…

Índice • 1.0 - Francis Bacon....................................................... pág. 2 • 2.0 - Vida e Obras............................................................pág. 2 • 3.0 - Os Ensaios...............................................................pág. 3 • 4.0 - O Pensamento: A "Instauratio Magna"....................pág. 6 • 5.0 - O "Novum Organum"................................................pág. 7 • 6.0 -…

Educação Física no Ensino Fundamental Sumário CARACTERIZAÇÃO DA ED. FÍSICA ESCOLAR..................................................................................................... 4 INFLUÊNCIAS, TENDÊNCIAS E QUADRO ATUAL: .............................................................................................. 4 Século XIX e início do Séc. XX.................................................................................................................................. 4…

UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ UNOCHAPECÓ Curso de Graduação em Educação Física Ana de Lara Cleusa Alves da Silva POSSIBILIDADES E LIMITES DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA BASEADA NA PROPOSTA DAS CONCEPÇÕES DE AULAS ABERTAS Chapecó-SC, dez. 2009 ANA DE LARA CLEUSA ALVES DA SILVA POSSIBILIDADES E LIMITES DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA BASEADA NA PROPOSTA DAS CONCEPÇÕES DE AULAS ABERTAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Unochapecó como parte dos…