Critica Ao Senso Comum Em Educação

fazer o fogo , assim começando uma serie de melhoramentos para a sua própria sobrevivência , usando o que chamamos de conhecimento do senso comum. Assim com a própria evolução humana começamos a querer saber porque as coisas do senso comum acontece com isso surge também o conhecimento cientifico. DESENVOLVIMENTO : Quando falamos em conhecimento comum, ordinário , comum ou empírico , resulta de um conhecimento do dia a dia ou não existe uma explicação “lógica” de como é que funcionam…

“Este pequeno livro se encontra cortado ou permeado em sua totalidade pelo sentido da necessária eticidade que conota expressivamente a natureza da prática educativa , enquanto prática formadora.” Paulo Freire, pedagogo renomado em assuntos sobre educação, ao publicar uma obra centrada numa proposta de reflexão a respeito do ensino sistemático faz-me “pensar e pensar certo”, “será que eu acadêmica do Curso de Letras do Centro Universitário Franciscano, estarei preparada futuramente…

manifesta sempre de uma forma crítica. O conhecimento do senso comum [ou conhecimento popular], sendo resultado da necessidade de resolver os problemas diários não é, portanto, antecipadamente programado ou planejado. À medida que a vida vai acontecendo ele se desenvolve, seguindo a ordem natural dos acontecimentos. Nele, há uma tendência de manter o sujeito que o elabora como um espectador passivo da realidade, atropelado pelos fatos. Por isso, o conhecimento do senso comum…

despertando o nosso senso crítico o que nos auxilia na construção de uma visão mais ampla do mundo. A Filosofia nos leva a quebrar as barreiras do conhecimento e aumenta nosso poder de argumentação que é outra importante característica dessa ciência, além de nos ajudar a esclarecer a história da nossa existência. O homem continua sendo o principal objeto da Filosofia e quando este não tem o mínimo de entendimento da mesma está fadado a viver amarrado aos conceitos do senso comum, pois…

apoiados apenas no senso comum, sem meditar mais profundamente sobre o tema, sem se informarem a respeito para saber o quanto daquilo realmente procede. Em certos casos, leitores acusam de achismo ou viés pessoal informações objetivas, de cunho científico, fundamentadas por farta documentação (evidentemente, não é usual incluir bibliografia em matérias jornalísticas, o que não significa que ela não exista). A situação é ainda pior quando o artigo contrapõe a racionalidade ao senso comum,…

que escolhestes estudar. Você está participando de um momento importante na instituição e no nosso país, pois a Educação a Distância – EAD está se expandindo cada vez mais, por ser uma modalidade que busca atender as novas demandas educacionais decorrentes das mudanças na nova ordem econômica mundial. As características fundamentais da sociedade contemporânea que têm impacto sobre a educação são, pois, maior complexidade das relações sócio-produtivas, uso mais intenso de tecnologia,…

Educação: do senso comum à consciência filosófica Equipe CGE NRE/Toledo • Elevar a prática educativa: senso comum ao nível consciência filosófica. do de Concepção fragmentária, incoerente, desarticulada Concepção unitária, coerente, articulada • • • • Não se elabora uma concepção sem método; e não se atinge a coerência sem lógica. Lógica dialética: processo de construção do concreto pensado; Lógica formal: processo de construção da forma de pensamento. Lógica formal é parte…

Relatório: Os Fundamentos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira INTRODUÇÃO Fundamentos Filosóficos da Educação tem por objetivo favorecer a aprendizagem; estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz; promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo; desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado; oferecer diferentes ambientes de aprendizagem, auxiliar no desenvolvimento das…

(Lakatos, Eva M. e Marconi, Marina A., "Metodologia Científica", Editora Atlas S.A., São Paulo SP. 1991, p.17) | "A investigação científica se inicia quando se descobre que os conhecimentos existentes, originários quer das crenças do senso comum, das religiões ou da mitologia, quer das teorias filosóficas ou científicas, são insuficientes e imponentes para explicar os problemas e as dúvidas que surgem". (p. 30)"Nesse sentido, iniciar uma investigação científica é reconhecer a crise de um

planeta. Assim, desejamos que você, estudante do Ensino Médio, ao apropriar-se dos conhecimentos das Ciências Humanas, possa atuar de forma respeitosa e cidadã no mundo em que vivemos. Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas – CENP Secretaria da Educação do Estado de São Paulo Equipe Técnica de Ciências Humanas Filosofia - 3a série - Volume 1 ? ! SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 O PRECONCEITO EM RELAÇÃO À FILOSOFIA Ideias que as pessoas têm da Filosofia 1. Observe as…