Crise De Paradigmas

das Revoluções Científicas’ (1962) que Kuhn estabeleceu ligações com a Filosofia e as Ciências Humanas, livro esse que fora reeditado em 1970 com algumas alterações. Mais tarde, Thomas aprofundou seu pensamento em livros como “Reconsiderando os paradigmas” (1974), “Teoria do Corpo Negro e Descontinuidade Quântica - 1894-1912”, (1979). Kuhn foi um daqueles pesquisadores da Filosofia da Ciência que defenderam o contexto de descoberta, privilegiando os aspectos psicológicos, sociológicos e…

progresso científico. Kuhn argumenta que os períodos de acumulação gradativa de conhecimento pela comunidade científica, denominados por ele de ciência normal, são interrompidos ou intercalados por períodos da chamada ciência extraordinária, quando os “paradigmas” científicos são questionados e revistos através das “revoluções científicas”. Neste caso, a ciência evolui tanto de forma acumulativa, nos períodos de ciência normal, quanto aos saltos, quando ocorrem as revoluções científicas.…

• Kuhn lembra que o estudo dos paradigmas é o que prepara basicamente o estudante para ser membro da comunidade científica na qual atuará mais tarde. É nela que o estudante reúne-se a “homens que aprenderam as bases de seu campo de estudo a partir dos mesmos modelos concretos, sua prática subsequente raramente irá provocar desacordo declarado sobre pontos fundamentais.” (KUHN, 1975, p. 30) • Ao formar e/ou adquirir um paradigma e seu tipo de pesquisa demonstra a maturidade

gradativo de novos dados, e sim como um processo contraditório marcado pelas revoluções do pensamento científico. • A estrutura das revoluções científicas é uma análise do papel dos fatores externos à Ciência na erupção desses momentos de crise e transformação do pensamento científico e da prática correspondente. Introdução Capítulo 1 Capítulo 2 Capítulo 3 Capítulo 4 Capítulo 5 Capítulo 6 Capítulo 7 Capítulo 8 Capítulo 9 Capítulo 10 Capítulo 11 Capítulo 12…

fundamentais: “paradigma”, “ciência normal”, “anomalia”, “crise”, e “revolução”. Em seu postulado ciência não se desenvolve de forma contínua e cumulativa, contrapondo-se às explicações clássicas como o indutivismo e o falseamento, pois segundo ele, estes se distanciam dos aspectos sociológicos, psicológicos, e históricos para a fundamentação do desenvolvimento científico. Kuhn desvaloriza os aspectos lógico-metodológicos encontrados nas teorias popperianas. Criando assim um novo…

que o autor propõe: o paradigma dominante, a crise do paradigma dominante e o paradigma emergente. O autor trabalha na perspectiva de uma ideia evidente na crise das ciências nos tempos atuais, e gradualmente ele expõe como a ciência falirá e como um novo espírito científico deverá substituí-la. Boaventura reflete acerca das ciências no seu conjunto, analisando toda a sua trajetória ao decorrer dos séculos, bem como reflete a ideia de avanço científico. Cap. 01 : O Paradigma Dominante…

A Estrutura das Revoluções científicas Thomas Kuhn A prioridade dos paradígmas • Não há a determinação de um completo grupo de regras na ciência normal. • Prioritário na tradição científica normal. • Garante a solução dos problemas escolhidos. • A ocorrência de anomalias -> questionamento do paradigma. • Mudanças não ocorrem em um ponto exato do tempo e do espaço. A anomalia e a emergência das descobertas científicas • A ciência normal tem caráter cumulativo. …

o surgimento dos primeiros ‘paradigmas’ que conseguiam explicar parte do funcionamento da natureza. As realizações da ciência, a partir de então, se deram por meio dessa nova concepção de ciência, que por meio de experimentação e argumentação científica, podia explicar boa parte dos problemas e ilustravam com muitas aplicações bem sucedidas, de modo a induzir o profissional a mostrar essas aplicações com experiências comuns. Grande parte dos usuários dos paradigmas procurava fazer com que seus

______ A Crise dos Paradigmas e a Educação Zaia Brandão - org. A Crise de Paradigmas e o surgimento da Modernidade Danilo Marcondes Os paradigmas podem ser vistos então como 'realizações passadas dotadas de caráter exemplar' (KUHN, 1962, p. 218). E, mais adiante, temos que 'um paradigma é aquilo que os membros de uma comunidade científica partilham e, inversamente, uma comunidade científica consiste em homens que partilham um paradigma' (id., p. 219)." (pag. 17) "Uma crise de paradigmas…

como proporcionando os fundamentos para sua prática posterior. Tais livros expõem o corpo da teoria aceita, ilustram muitas (ou todas) as suas aplicações bem sucedidas e comparam essas aplicações com observações e experiências exemplares. "PARADIGMA", um termo estreitamente relacionado com "ciência normal", e "são realizações científicas universalmente reconhecidas que, durante algum tempo, fornecem problemas e soluções modelares para uma comunidade de praticantes de uma ciência"…