Criatividade Profissional

formações profissionais que contemplem processos reflexivos sobre as próprias crenças dos professores relacionadas à criatividade nas práticas pedagógicas poderá tornar-se-ão um dos pilares no sentido de ampliar não somente as investigações realizadas sobre a temática, mas também em desvelar alguns dos principais entraves neste sentido, considerado nesta tese como o ponto de partida na busca de uma efetivação do ensino criativo. Para colaborar na assertiva de que a formação…

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TÉCNICA VASCO COUTINHO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO JUNE CHRISTIE DE OLIVEIRA ANA PAULA COSTA GIULIA GEOVANNA EMPREEDEDORISMO CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO PROFESSORA : DANIELA CERUTTI VILA VELHA 2014 SUMÁRIO 1. Introdução.................................................................... 3 .....................................................................4 .................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FERNANDA SILVA DE SOUZA COMPETENCIA INERENTE A AÇÃO DOCENTE: A CRIATIVIDADE Ribeirão das Neves 2015 fernanda Silva de souza COMPETENCIA INERENTE A AÇÃO DOCENTE: A CRIATIVIDADE Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Ensino da historia e geografia, ensino de matemática, ensino da ciências naturais e saúde infantil, estágio

educacional, podemos citar: a estética e a criatividade. Estética A estética, diz respeito ao sentimento, ao interesse, ao gosto, e à percepção do belo. 2. Criativaidade A criatividade é a faculdade, a capacidade, a habilidade imaginativa de inventar, de produzir, de despertar, de irradiar, coisas novas. Não apenas com relação à expressão artística; mas, também, com relação a inúmeras atividades humanas tais como o trabalho, o esporte, o marketing, etc. a criatividade constitui fator…

 "é o processo de mudança, de desenvolvimento, de evolução na organização da vida subjetiva“ Ghiselin (1952)  "criatividade é o processo que resulta em um produto novo, que é aceito como útil, e/ou satisfatório por um número significativo de pessoas em algum ponto no tempo“ Stein (1974)  “é um fenômeno multifatorial e multidimensional, devido as grandes influencias ambientais sobre os conjuntos de relações implicadas no processo de criar.” Gurgel (2006) Percepção

Capítulo 6 : Criatividade 6.1 A Arte da engenharia Podemos começar a notar que o Engenheiro é um profissional criativo , que sem mais , necessita da criatividade para o seu trabalho como um todo . Mostrando assim que no cotidiano nem sempre somente os cálculos são necessários para a definição de projetos , podemos concluir que a criatividade é um dos grandes artifícios que o Engenheiro precisa e, necessita & deve ter . 6.2 O que é criatividade Podemos definir criatividade…

Disciplina: Introdução e Teoria do Design Profª.: Viviane Gomes Aluna: Andréia Alvarez Silva Relatório do texto: A criatividade nos cursos de design: eliminando barreiras à criatividade em alunos do primeiro ano (Autor: Alexandre Ferraresi Iervolino) O texto é direcionado a professores e alunos do primeiro ano dos cursos de design e pretende explicar a importância de se trabalhar a criatividade logo no princípio do curso, criando um ambiente favorável para a aprendizagem que estimule o…

discutir os processos de criação refletindo a criatividade como um potencial inerente ao homem com contribuições do livro de Fayga Ostrower, e o artigo produzido por Nunes e Santos, que dialogam esse tema. Também aborda alguns problemas que interferem na qualidade de práticas criativas, e estende-se no âmbito escolar, como exemplo as crenças educativas dos professores, e outros obstáculos, que interferem diretamente no trabalho criativo e inovador. A criatividade e os processos de…

ou Assunto: CRIATIVIDADE NA EDUCAÇÃO 1. Introdução: A criatividade está presente nas pessoas naturalmente, ela é a responsável pela geração de novos pensamentos, novas idéias e inovações. O modelo educacional que estamos habituados está sufocando a criatividade. É imperativo que os profissionais de educação envolvidos tanto presencialmente quanto a distancia, trate deste tema de uma forma mais sensível e adequada. 2. Desenvolvimento: A grande maioria acredita que criatividade…

CONCEITO “A criatividade é um processo de formação de ideias, hipóteses, reavaliação, divulgação dos resultados e comemoração.” CONCEITO “Criatividade é o processo que resulta em um produto novo, que é aceito como útil, e/ou satisfatório por um número significativo de pessoas em algum ponto no tempo." (Stein, 1974) TIPOS Pode-se classificá-la segundo o lugar de origem e a forma como se manifesta. Um exemplo de classificação por lugar de origem é a seguinte:…