Criar Uma Rede Para 5 Laboratórios De Informática Com 10

também clara a insegurança dos professores, que, certamente, necessitam de formação específica para trabalhar com esses recursos. Palavras-chave: Informática educativa. TIC. Aprendizagem. Formação de professores. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Atualmente, as tecnologias estão presentes em todos os setores da sociedade, a informática faz parte do cotidiano todos, interferindo na forma de pensar, nas relações sociais e na produção de conhecimentos. Pode-se dizer que o…

pesquisa, a entrevista. Buscamos antes uma base teórica, com textos indicados na disciplina e com pesquisas já realizadas por instituições maiores (nesse caso, as instituições foram o Centro de Estudos da Fundação Victor Civita (FVC), Ibope e o Laboratório de Sistemas Integráveis da Universidade de São Paulo (LSI-USP), aos quais foram pesquisadas 400 escolas em todo o país, de 13 capitais). Depois de ter essa base de informações que nós fomos a campo, onde unimos todos os conhecimentos…

1. INTRODUÇÃO Houve época em que era necessário justificar a introdução da Informática na escola. Hoje já existe consenso quanto à sua importância. Entretanto o que vem sendo questionado é da forma com que essa introdução vem ocorrendo. .A Informática vem adquirindo cada vez mais relevância no cenário educacional. Sua utilização como instrumento de aprendizagem e sua ação no meio social vem aumentando de forma rápida entre nós. Nesse sentido, a educação vem passando por mudanças…

possibilidades de organização didática estabelecidas pela Lei 93949/06, observamos a necessidade de se discutir alguns paradigmas da atual organização curricular da rede pública do Estado do Paraná. Está sendo oportunizando aos professores o Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE, de formação continuada e de valorização dos Professores - da Rede Pública Estadual de Ensino do Estado Paraná, o qual numa importante parceria com o Ensino Superior, faz do conhecimento docente o seu…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CHARLES LOURENÇO DE BASTOS INFORMÁTICA COMO FORMA DE INTERAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Goiânia 2013 2 CHARLES LOURENÇO DE BASTOS INFORMÁTICA COMO FORMA DE INTERAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Projeto de intervenção apresentado ao Curso de Especialização em Mídias na Educação sobre orientação da professora Drª Débora Duran e coorientação da professora Ms. Janete Abreu Holanda. Goiânia 2013 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................

OBJETOS DE APRENDIZAGEM DISPONIBILIZADOS NO RIVED: AVALIAÇÃO DE SATISFAÇÃOi Franciele Baronii Josiane Schueda Raiseriii RESUMO É crescente o número de objetos de aprendizagem - OAs disponibilizados no repositório RIVED/MEC (Rede Internacional Virtual de Aprendizagem/Ministério da Educação), para professores e alunos, nos mais variados contextos educacionais, tais como escolas públicas e particulares, de ensino infantil, fundamental ou médio. Estes objetos de aprendizagem são…

cibernético. Também é certo que as ciências humanas, e em especial o Direito, devem acompanhar as evoluções tecnológicas. O surgimento de crimes realizados com o auxílio de computadores só vem a confirmar essa necessidade. Ao Direito caberá criar normas que disciplinem esse novo poder que surge através do advento do computador e conseqüentemente a internet. Diante desse imenso problema, que hoje a mídia considera como novidade, mas breve poderá se tornar rotina…

daquela instituição. 5 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, meus pais, meus amigos e a todos aqueles que durante este ano de 2003, contribuíram para a conclusão desde trabalho. 6 RESUMO Este trabalho mostra uma visão sobre cabeamento estruturado das redes de computadores. A rede atual foi analisada e, posteriormente, uma rede de cabeamento estruturado foi proposta para as dependências do campus Magnus da Unipac, com o intuito de melhorar a estrutura da rede instalada,…

altamente qualificados para o mercado de trabalho, podendo atuar em diversas áreas de Sistemas; Auditoria de Sistemas; Suporte Técnico; Redes de Computadores; Teleprocessamento e outros. Atualmente o curso compreende cinco grandes núcleos de aprendizagem: Técnicas e Linguagens de Programação; Sistemas Operacionais; Banco de Dados; Redes de Computadores e Microinformática; Análise e Projeto de Sistemas e Administração. Em seu penúltimo…

..............................................................07 4 MERCADO CONCORRENTE..................................................................08 5 MERCADO FORNECEDOR....................................................................09 6 Serviços ofertados.......................................................................10 7 ESTRATÉGIA DE MARKETING..............................................................11 7.1 Logomarca....................................................