Criar Situações De Aprendizagem Onde As Crianças Possam Pensar E Agir Sobre O Assunto

a intensão de reconhecer atividades lúdicas na educação infantil como forma de aprendizagem, destacando a importância e a necessidade de trabalhar conteúdos envolvendo a brincadeira, onde a criança possa expressar seus sentimentos, reações e habilidades. Tendo o educador a possibilidade de conhecer mais profundo seus alunos, percebendo suas necessidades e o nível de conhecimento. Seu objetivo é fazer com que a criança aprenda e se desenvolva de forma prazerosa. Serão utilizados conteúdos…

Uniderp Anhanguera, sob orientação da Profa: Gilse T. Lazzari Perosa . GOIÂNIA-GO 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO-------------------------------------------------------------------------------- 05 2. PROJETO: UMA NOVA CULTURA DE APRENDIZAGEM ------- 06 3. PEDAGOGIA DE PROJETOS: FUNDAMENTOS E IMPLICAÇÕES--------------------------------------------------------------------------- 07 4. APRENDENDO COM PROJETOS ---------------------------------------------- 09…

vida da criança, pois oferece as mesmas oportunidades de conviver e viver o imaginário, fornecendo uma visão de mundo original à criança. Uma vez que, ao ler, a mesma adquire conhecimento do real e também do não-real. Ao ter contato com livros literários, seja com pequenas gravuras e textos simples ou mais sofisticados, pode criar seu próprio mundo vivendo seus sonhos, fantasias oportunizando o conhecimento de si mesmo e do ambiente que a cerca. A literatura possibilita, também, à…

INTRODUÇÃO Parafasenado o livro didático “ De olho no futuro “ de língua portuguesa recurso eese que deu todo respalde ao desenvolvimento de grande parte do projeto é louvável a citação que os PCN`s ( Meio ambiente e saúde, 1997 : 19 ) fazem sobre as perspectivas ambientais. A perspectiva ambiental consiste num modo ver o mundo em que se envidenciam na constituição e manutenção da vida, em termos de educação, essa perspectiva contribui para evidenciar a…

dele que milhares de pessoas aprendem a ler e escrever. O mais preocupante é que para se alfabetizar usa-se métodos como o tradicional que engloba o analítico e sintético, e construtivista. A dúvida é, qual deles seria mais indicado para alfabetizar, criar alunos capazes de construir seu próprio conhecimento, ser participante e crítico na sociedade. A alfabetização teria que partir do pressuposto de que alfabetizar não é apenas ensinar a ler e escrever através de um método que a…

Acompanhamento de Crianças -Técnicas de Animação UFCD 3244 UFCD: 3244Acompanhamento de Crianças -Técnicas de Animação 18/10/2011 a 20/12/2011 Mourão O Formador: José Franco Co-financiado pelo FSE e Estado Português 1 Acompanhamento de Crianças -Técnicas de Animação UFCD 3244 ACOMPANHAMENTO DE CRIANÇAS Técnicas de Animação Índice I. II. Benefícios e Condições de Utilização do Manual Introdução 3 4 III. Conteúdos temáticos Papel do animador e os diferentes tipos de…

narrativas de nossas lembranças escolares, onde observamos a organização da sala, apresentação da atividade proposta, como a sala estava envolvida, a aprendizagem conquistada e as considerações do porque aquela foi a melhor aula que tivemos. Pesquisas sobre a evolução, na forma de conceber a disciplina proposta por Piaget, onde ele afirma que “o desenvolvimento, moral e social, segue estágios do desenvolvimento intelectual “Analisamos e completamos o quadro sobre os procedimentos…

deve fazer parte do dia a dia das crianças, pois favorece a construção prazerosa do viver e da convivência social. Esta pesquisa visa analisar se os jogos e as brincadeiras possibilitam às crianças, entre quatro e cinco anos, uma aprendizagem significativa e prazerosa. Teve como objetivo geral “destacar a importância dos jogos e das brincadeiras no processo ensino/aprendizagem, analisando os benefícios que estes trazem para o desenvolvimento cognitivo das crianças na Educação Infantil”.…

transformações que a natureza vem enfrentado e com ela o desgaste, uma das alternativas para conscientizarmos e buscarmos melhorias para este cenário e através da educação ambiental, que pode e deve ser trabalhada com nossas crianças dentro de casa e na escola. Desde muito cedo as crianças já aprendem a cuidar de coisas que lhe trazem prazer e interesse, então a partir disto porque não ensinarmos a cuidar o nosso planeta são pequenas práticas diárias como cuidar de uma arvore, não jogar…

para a criatividade e um ambiente de estímulos para o córtex pré-frontal  A criatividade no dia-a-dia  Existem diferentes maneiras de pensar – O pensamento lateral  Criatividade e inteligência  Onde as pessoas criativas se encontram  O momento criativo na sala de aula  Existem testes (ou exercícios) de criatividade?  O fluxo criativo  A criança criativa  Escola criativas Introdução A criatividade é um conceito associado a diferentes atributos ligados à…