Criança Educação Infantil E De Ensino Fundamental

UNIDERP – EAD CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Cleonice Soares de Araújo RA: 8116738839 Elisabeth Sales Pereira RA: 414945 Ednalva RA: 417777 Jemima de Jesus Andrade Barbosa RA: 426234 Maria Regina de Souza Carvalho RA: 7986734190 Verônica Ribeiro Santos RA: 7986738857 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação da professora tutora a…

MAPEAMENTO ED. INFANTIL E ENS. FUND...............................3 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................8 6 REFERÊNCIAS....................................................................................10 INTRODUÇÃO O mapeamento realizado na Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental foi de grande importância para observarmos o que dá certo e que não dá , vimos que na Educação Infantil as…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA –POLO SANTA BARBARA D‘OESTE ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ACADÊMICOS (A) Claudia Helena Trevisan RA 3373592952 Trabalho acadêmico da disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, do curso de graduação em Pedagogia-EAD, apresentado como exigência na obtenção de nota entregue à Universidade Anhanguera – UNIDERP, realizado sob a orientação

INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Intervenções psicopedagógicas Marciana Bonato Ana Carolina Mohr de Godoi (orientadora) RESUMO Objetivando destacar a importância das intervenções psicopedagógicas, segundo a literatura, na inclusão de crianças com necessidades especiais na educação infantil, elaborou-se esse trabalho. O desenvolvimento desta pesquisa baseou-se na revisão literária de livros e artigos científicos sobre o que se tem produzido…

METODOLOGIAS UTILIZADAS PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE Boa VISTA/RR Marilene Alves Fernandes¹ RESUMO Esse artigo tem como objetivo fazer uma análise das práticas metodológicas utilizadas para o ensino da educação ambiental na educação infantil, visando uma postura responsável, consciente e ética frente ao meio ambiente. Esta pesquisa iniciou a partir das práticas utilizada pelos professores de uma escola de Educação infantil…

22, p. 41-58, jan./jun. 2006 EDUCAÇÃO INFANTIL: DIREITO RECONHECIDO OU ESQUECIDO? CHILDHOOD EDUCATION: A RECOGNIZED OR FORGOTTEN RIGHT? ÉDUCATION DE LA PREMIÈRE ENFANCE: UN DROIT RECONNU OU OUBLIÉ? EDUCACIÓN INFANTIL: ¿DERECHO RECONOCIDO U OLVIDADO? Iza Rodrigues da Luz * RESUMO O presente trabalho tem como objetivo resgatar alguns aspectos da história da educação infantil, desde sua origem, destacando sua transformação em direito das crianças e obrigação do Estado, o…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação à Distância Acadêmicas: Cláudia Costa Amorim RA: 300330 Clésia Ferreira Borges RA: 287179 Jaqueline Rodrigues Xavier RA: 346662 Janaína Aparecida de Sousa RA: 299929 Rosana Xavier Silva de Jesus RA: 291684 Disciplina: organização e metodologia do ensino fundamental Curso de Pedagogia 5° Período Polo de Cristalina – GO

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: CAMPO VERDE - MT 5º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA GESSIELLE J. DE MEDEIROS LUÍSA NICOLINI KEILA DALUZ DE S. PETRUCCI TALYTA NETO DE SALES ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL: CAMPO VERDE - MT 2013 INTRODUÇÃO: A educação atual no Brasil vem caminhando para grandes transformações e adequações, adaptando-se para suprir a realidade atual de seus alunos. Nos dias de hoje muito se discute a implantação do…

AVANÇOS E RETROCESSOS NAS LDBs DA EDUCAÇÃO BÁSICA NACIONAL Joice Cardoso Professor-Tutor: Maria Pérola Cardoso Figueiredo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0689) Prática do Módulo II: Estrutura e Funcionamento do Ensino 15/06/2013 RESUMO O presente trabalho aborda como tema os avanços e retrocessos nas LDBs da Educação Básica Nacional. Para tanto traz uma reflexão sobre a importância das LDBs. Trazendo uma analise das Leis 4024/61, 5692/71 e a