Criança E Modernidade

exagero dizer que não é possível se falar em relações de poder na contemporaneidade sem que, inevitavelmente, sejamos remetidos ao final dos anos sessenta (68/69). Há quase um consenso, mesmo entre aqueles que vêem com estranheza a idéia de pós-modernidade, de que ali, naqueles anos, algo aconteceu que fez mudar a “ocidentalidade”. Optei por tratar por contracultura aquele conjunto de fatos sociais que vai reverberar intensamente mundo afora a partir de maio de 68 na França e do…

.................................. 1.3 A FAMILIA NO DIREITO MODERNO............................................................ 1.4 A FAMILIA NO DIREITO MEDIEVAL............................................................. 1.5 A FAMILIA NA POS MODERNIDADE............................................................ 1.6 EVOLUÇÃO CONSTITUCIONAL DE DIREITO DE FAMILIA........................ 1.7 FUNÇÃO SOCIAL DA FAMILIA..................................................................... 2…

físico-motor, intelectual, afetivo e social deve ser efetivado de maneira integral. Portanto, este trabalho traz um estudo sobre a importância do lúdico na formação da criança, iniciando por um breve resumo do histórico-social da infância e o seu direito adquirido legalmente quanto à educação e o brincar e a realidade vivenciada pelas crianças nas instituições escolares, em relação a ter um espaço específico para brincadeiras: a Brinquedoteca. A brincadeira faz parte das culturas que…

I - BRASIL: 500 ANOS DE QUÊ? Ao celebrar os 500 anos do "descobrimento" do Brasil, chegada do homem europeu ao "novo" mundo, julga-se oportuno refletir sobre o que foi considerado o "mito" da modernidade, ou seja: a supremacia da razão instrumental moderna (européia), sobre o "outro", atrasado, diferente, desconhecido e por isso considerado bárbaro (índio, nativo). Pretende-se, a seguir, apresentar algumas idéias sobre a temática "Brasil 500 anos", onde a dominação cultural…

costuma ser analisada pela mídia em duas situações-chave: em matérias de conotação alarmista, que versam sobre o esgotamento dos recursos naturais da Terra, ou quando se trata da má influência dos discursos consumistas da publicidade na formação de crianças e adolescentes. Afinal, com a perda de poder das instituições tradicionais – como a família, a escola e a religião – os meios de comunicação de massa se tornaram primordiais na construção da subjetividade contemporânea. Muniz Sodré…

primeiro texto, M. Foucault nos fala sobre a invenção da disciplina. Ele nos diz que a disciplina evoca um duplo processo de saber e poder: apresentar determinado saber à criança e produzir estratégias para mantê-la nesse saber. A disciplina é, então um modo de exercer o poder, uma tecnologia de poder que nasce e se desenvolve na modernidade. Assim, o poder disciplinar é exercido em diversos espaços sociais: escolas, igrejas e dentro das próprias casas. E para que a disciplina seja…

_____________________________________________________________________ A escola como espaço de promoção da saúde e prevenção da doença A escola hoje tem, hoje, a necessidade de ser um espaço que necessariamente deve envolver promoção da saúde e prevenção da doença. É possível que muitas crianças e adolescentes encontrem, na escola, a segunda chance - e talvez a última - de conhecer um ambiente favorável ao seu desenvolvimento: a primeira sempre será a família. Quem não aprender alguma…

EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS ATIVIDADE DO PORTIFÓLIO Ana Paula Poleto A criança na Antiguidade “[...]É incapaz de usar o pensamento e o raciocínio.’’ Para pensadores da antiguidade, a criança ainda é incapacitada de diferenciar pensamentos, no caso, ela deve ser moldada a fim de torna-se individuo quando adulto. Ela, até então é vista como um ser sem identidade, sem a capacidade e discernimento. A criança na Idade Média Primeiramente a criança era tratada como pecadora, até…

CURRICULO ESCOLAR Geração Y, Mercado de Trabalho e Pós-Modernidade Jorge Henrique Dalago Prof. Anderson Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática ( MAD0188) – Sociologia Geral e da Educação 10/06/2013 RESUMO A organização curricular do ensino se faz presente desde o inicio do século XX, período do nascimento das teorias tradicionais em currículo. Em 1949 Ralph Tyler publica o livro “Princípios Básicos de Currículo e Ensino” que…

menos eu pudesse matar minha fome esfregando a barriga...” Quando Alexandre, o Grande, perguntou a Diógenes se podia lhe fazer algum favor, o cínico respondeu: “Sim, saia da frente do meu sol”. A fama dura até hoje. Conservador: Vá ao verbete “modernidade”. Foi? O contrário de ser moderno é ser conservador. Não se trata tanto de uma posição política, mas de outro jeito de olhar o ser humano. Se os modernos achavam que o homem pode ser melhorado se a sociedade mudar, os conservadores…