Crescimento E Desenvolvimento Motor Adaptação

Desenvolvimento segundo Piaget A teoria de Piaget do desenvolvimento cognitivo é uma teoria de etapas, uma teoria que pressupõe que os seres humanos passam por uma série de mudanças ordenadas e previsíveis. Pressupostos básicos de sua teoria: o interacionismo, a idéia de construtivismo seqüencial e os fatores que interferem no desenvolvimento. A criança é concebida como um ser dinâmico, que a todo momento interage com a realidade, operando ativamente com objetos e pessoas. Essa interação com o

DESENVOLVIMENTO MOTOR GROSSO E ESTADO NUTRICIONAL DE CRIANÇAS PRATICANTES DE NATAÇÃO DA UNISUL E DE JUDÔ DO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO (IEE). Reigiane Nayra Carvalho da Silva¹, Elinai dos Santos Freitas Schütz², Professora, Msc. (Orientadora). INTRODUÇÃO: Muitos estudiosos ao longo de anos vem pesquisando e tentando compreender o desenvolvimento humano, principalmente das crianças (COPPEDE, 2012). Segundo Haywood e Gethell (2004) é nessa fase da vida que são dados os maiores…

1. INTRODUÇÃO A infância e a adolescência representam o estágio fisicamente mais ativo do desenvolvimento humano. O fato de que as crianças apresentam maior atividade física quando comparado a adultos é explicado, por um lado, por uma maior atividade do cérebro, e por outro, pelo fato de que crianças são menos sensíveis ao cansaço do que adultos. As crianças precisam de uma considerável educação a respeito de condicionamento físico, treinamento e esporte, antes de adotarem um…

comprometer-se diferentemente em diferentes etapas da vida é atribuída ao desenvolvimento. O bebe quando se aproxima dos nove meses de idade ele começa a engatinhar, independente de ter sido treinado para isso. Da mesma forma a criança, em um dado momento, torna-se capaz de usar um lápis para desenhar ou rabiscar algo. Estes fenômenos não são influenciados pela aprendizagem, são produtos de um pocesso inato de crescimento, são atribuídos a maturação. Entretanto pode se verificar que…

DESENVOLVIMENTISTA: busca nos processos de aprendizagem e desenvolvimento uma fundamentação para a educação física escolar. Grande parte do modelo dessa abordagem relaciona-se com o conceito de habilidade motora, pois é por meio dela que as pessoas se adaptam aos problemas do cotidiano. Para essa abordagem, a educação física deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido pela interação entre o aumento da variação e a complexidade dos movimentos.…

DESENVOLVIMENTO DA MOTRICIDADE E AS “CULTURAS DE INFÂNCIA” Carlos Neto Faculdade de Motricidade Humana Universidade Técnica de Lisboa Razões de ordem histórica que radicam na biologia humana e psicologia do desenvolvimento, permitem identificar uma grande evolução nos últimos 20-30 anos na emancipação disciplinar do estudo da motricidade em termos evolutivos, o que confere à área disciplinar do desenvolvimento motor uma importância científica assinalável em termos nacionais e…

elevado, enquanto seu campo de interação se estende, principalmente, quando ela entra para a escola e tem maiores oportunidade de se socializar com outras crianças. PALAVRAS-CHAVE: Cognitivo; linguagem; signos. 1. INTRODOÇÃO O estudo do desenvolvimento do ser humano engloba fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Foram elaboradas várias teorias que procuram reconstituir, a parte de diferentes metodologia e pontos de vistas, as condições de…

Psicologias: Uma introdução ao estudo de psicologia A psicologia do desenvolvimento “Estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico motor, intelectual, afetivo emocional e social.” Pag 97 “Refere-se ao desenvolvimento mental e ao crescimento orgânico.” Pag 98 “Caracterizarão um estado de equilíbrio superior quanto aos aspectos da inteligência, vida afetiva e relações sociais.” Pag 98 “A moral da obediência da criança pequena é substituída pela autonomia moral do

antigamente refletiram ativamente sobre o desenvolvimento humano e seus fatores para a nossa compreensão da natureza humana, mas não concebiam a adolescência como um período distinto do desenvolvimento. Tal como é concebida hoje, a adolescência é um fenômeno recente que, sob certos aspectos, continua evoluindo de década em década. Mesmo quanto às suas características físicas, o adolescente é influenciado pela história: a idade da maturação e as normas de crescimento variam de um século…

respirar e o receber o afeto. ADAPTAÇÃO AO MEIO LÍQUIDO: UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO PARA A NATAÇÃO Orival Andries Junior, Larissa Zink Bolonhin Laboratório de atividades aquáticas Universidade Estadual de Campinas (15, jul/dez 2009) A adaptação ao meio líquido é o momento da pedagogia da natação que antecipa o aprendizado dos nados. O objetivo principal desse trabalho é o de propor uma forma de avaliação (teste) para a adaptação ao meio líquido, uma vez que é um…