Creches Crianças Faz De Conta Cia Resumo

amiga Josi, pelos bons momentos que compartilhamos. Brincar com crianças, não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escolas, mas triste ainda é vê-los sentados sem ar, com exercícios estéreis sem valor para a formação do homem. (Carlos Drummond de Andrade). RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância do lúdico no processo de socialização das crianças, bem sua relevância no processo ensino-aprendizagem, por meio de…

todos cujos nomes não estão explícitos aqui, mas que de alguma forma contribuíram para esta conquista. OS MEUS SINCEROS AGRADECIMENTOS Resumo O trabalho contribuiu para o conhecimento da história da evolução educação infantil e da gestão escolar desde os seus primórdios até os dias atuais, cita as influências na LDB, e as mudanças no currículo de educação infantil e suas…

Para a criança, o espaço é o que sente, o que vê, o que faz nele. Portanto, o espaço é sombra e escuridão; é grande, enorme ou, pelo contrário, pequeno; é poder correr ou ter de ficar quieto, é esse lugar onde pode ir olhar, ler, pensar.

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma visão psicopedagógica Cassiane Knebel 1 RESUMO: Este trabalho teve a preocupação de relatar pontos importantes e condizentes no que se refere ao lúdico na educação infantil: uma visão psicopedagógica. O psicopedagogo tem como uma de suas funções, auxiliar o pedagogo na elaboração de planos de ensino, métodos pedagógicos e projetos na área de pesquisa visando promover a qualidade, a valorização e a democratização do ensino. Com a atividade lúdica na…

On-line Artigo A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL: AVANÇOS, RETROCESSOS E DESAFIOS DESSA MODALIDADE EDUCACIONAL Jaqueline Delgado Paschoal1 Maria Cristina Gomes Machado2 UEM RESUMO: Este estudo tem como objetivo principal analisar, criticamente, a trajetória histórica das instituições de atendimento à criança, bem como discutir os avanços e retrocessos dessa modalidade educacional no Brasil. Entendemos que este trabalho, ao priorizar o movimento de investigar o passado,…

Escritório Central (EC) em Belo Horizonte (MG). Fábrica do Cedro (CE) em Caetanópolis (MG). Fábrica Geraldo Magalhães Mascarenhas (GMM) em Sete Lagoas (MG). Fábrica Caetano Mascarenhas (CM – Cedronorte) em Pirapora (MG). Fábrica Victor Mascarenhas (VM – Cia. Santo Antônio) em Pirapora (MG). Centrais de Distribuição (CD) em Contagem e Pirapora (MG). Usina Pacífico Mascarenhas em Santana do Riacho (MG) Escritório e Lounge de Produtos em São Paulo (SP) PRODUTOS Linhas de tecidos Denim e…

a Anna e a Elisa por terem permitido a utilização do espaço da creche para a concretização dessa pesquisa. Aos meus professores e supervisores de estágio, pelo incentivo, apoio, conselhos e conhecimentos transmitidos. Por fim agradeço a minha orientadora Janaina, pela paciência, dedicação e sabedoria. “Cada criança ao nascer, nos trás a mensagem de que Deus não perdeu as esperanças nos homens”. (Rabindranath Tagore) 8 RESUMO INTRODUÇÃO: O desenvolvimento motor inicia na vida…

RESUMO A educação da criança assume um caráter global no sentido de que atribui a todas as instituições principalmente no que condiz a escola e a família parcelas essenciais na responsabilidade e de parceria no processo de formação infantil. A grande contradição se dá pelo fato de que no imaginário escolar e familiar, as expectativas em relação à educação não são cumpridas entre uma e outra, o que gera um diálogo árduo e não raras vezes, mutuamente sem retorno. Mesmo assim tais…

Vilas Operárias: Vila Maria Zélia Instituição: FAPSP Turma: PP Período: Noite Autores: Andressa Barboza. Felipe Oliveira. Gabriela Pontes. Graciele Sousa. Gustavo Teodoro. Jéssica Mendes. Resumo Vila operaria habitações que surgem para tentar solucionar o problema de falta de moradia da população trabalhadora que crescia aceleradamente, consequência do crescimento da economia e indústria paulistana, o município reconhecia a necessidade de moradias dignas para a classe…

CONTANDO HISTÓRIAS: ALFABETIZANDO EM TURMAS INCLUSIVAS Gislaine de Fátima Ferreira da Silva1 Bruna Iara Silva Sandim2 RESUMO O trabalho vigente justifica-se pela necessidade de desenvolver e buscar metodologias de ensino que dinamizem a pratica escolar, estimulando a criatividade, a ludicidade, a imaginação, a sensibilidade e autonomia, ampliando as múltiplas linguagens que permitam a descoberta de novos caminhos de aprendizagem e outras formas de conhecer e interpretar o mundo ao seu