Corpo Ou Corpos

1 A percepção do corpo cênico em Klauss Vianna e Merleau-Ponty Júnia César Pedroso (UNESP) GT: Pesquisa em dança no Brasil: processos e investigações Palavras Chaves: Dança, teatro, corpo, percepção “A dança se faz não apenas dançando, mas também pensando e sentindo: dançar é estar inteiro.” (VIANNA,1990:25). Esta afirmação cabe tanto para o bailarino quanto para o ator, aqui chamados de “artistas cênicos”.Para Klauss Vianna (1990:118), o trabalho corporal “toma o corpo como…

órgãos do recém-nascido precisa se adaptar ao mundo externo; tarefa desafiadora e cheia de risco; o coração já pulsava há oito meses. Bombeando o sangue para os vasos sanguíneos; os órgãos exercem as suas funções. O início da vida apenas começou, o corpo humano é formado por bilhões de células; dentro de cada célula existe uma organização perfeita; que diz o que fazer, e como se comportar; e dentro do núcleo está inoculado nosso DNA. Estrutura de cada um de nós. INTRODUÇÂO O…

Os Corpos de Bombeiros Militares são corporações cuja principal missão consiste na execução de atividades de Defesa Civil, Prevenção e Combate a Incêndios, Buscas, Salvamentos e Socorros Públicos no âmbito de suas respectivas Unidades Federativas. Desde 1915 são considerados Força Auxiliar e Reserva do Exército Brasileiro,1 e integram o Sistema de Segurança Pública e Defesa Social do Brasil. Seus integrantes, assim como os membros das Polícias Militares, são denominados Militares dos…

VOLUME 2 NÚMERO 2 Julho / Dezembro 2006 O CORPO COMO CAPITAL: PARA COMPREENDER A CULTURA BRASILEIRA THE BODY AS A CAPITAL: TO UNDERSTAND BRAZILIAN CULTURE Mirian Goldenberg 1 Já na década de 1980, o antropólogo Gilberto Freyre, como sempre de forma pioneira e polêmica, buscou pensar o corpo da mulher brasileira e suas transformações. No livro “Modos de Homem, modas de mulher” (1987), Freyre afirmava que: Pode-se dizer da mulher que tende a ser, quanto a modas para seus…

III-TEMA: Corpo Humano IV- OBJETIVOS OBJETIVO GERAL: -Conhecer o próprio corpo, os cuidados, órgãos do sentido e higiene. OBJETIVO ESPECIFICO: - Conhecer o próprio corpo (consciência corporal), membros superiores e inferiores; -Identificar os sentidos do corpo e suas funções; -Adquirir noções de higiene corporal; -Promover postura adequada conscientizando os alunos sobre os maléficos e benefícios da boa postura. V-CONTEÚDO: -Explicar as três sentidos do corpo -Cuidados com

MACA 2013 SUMRIO INTRODUO.................................................................................................1 CASO BRUNO...................................................................................................3 HOMICDIO SEM CORPO........................................................................4 PRINCPIOS E TEORIAS DENTRO DO DIREITO PENAL.......................5 O CASO DOS IRMOS NAVE..................................................................6 DECLARAO…

....29 6.1 ROTEIRO DE ENTREVISTA......................................................................31 1. INTRODUÇÃO A construção da imagem do corpo constituiu-se devido a um longo processo histórico. Esta imagem foi sendo alterada concomitantemente com a política e as formas de pensar. [...] é importante lembrar que a cultura do corpo/movimento consolidou-se, por um lado, junto com o processo de formação de nações modernas dominadas por uma classe social e, por outro,…

SALTO PARA O FUTURO TIRIBA, Lea. Proposta pedagogia, ano XVIII Boletim 04- Abril de 2008, TV Escola. TEXTO: O corpo na escola RESENHADO POR: Renata Cristina Cruz Tavares, estudante do curso de pedagogia do 4º período, na Universidade Estácio de Sá. O objetivo desta série é de debater e questionar uma lógica de funcionamento escolar ainda orientada pelo pressuposto de que “Penso, logo existo”, que inspira e define ainda nos dias de hoje, propostas pedagógicas e…

UNIVERSIDADE DO OESTE SC COMPONENTE CURRICULAR: CORPOREIDADE O ESPAÇO DO CORPO NA PEDAGOGIA ESCOLAR O espaço do corpo na pedagogia escola não se refere a um saber, mas a um não saber correspondente a uma interrogação, uma busca. Debater a relação corpo e escola é uma questão vivida e sob múltiplas formas que se estendem desde a situação dos procedimentos educacionais, até a condição de agente das ações pedagógicas. Os gregos elegeram a psique como a propriedade específica…

ensino secundário recorrente página 4 unidade 13 – leis de Kepler; campo gravítico; campo electrostático; campo magnético pedro vala pinto - ensino secundário recorrente campos cinemática do sistema solar A observação do movimento dos corpos celestes, assim como a procura duma interpretação desse movimento, constituem um dos objectivos mais antigos da Ciência. Foi com Ptolomeu de Alexandria que surgiu, por volta de 150 d.C., no seu livro “Almagest”, uma descrição…