Resumo PCN Ci Ncias

SUMÁRIO 1. CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE CIÊNCIAS NATURAIS. 3 1.1. Breve histórico do ensino de Ciências Naturais 3 1.2. Por que ensinar Ciências Naturais no ensino fundamental: Ciências Naturais e cidadania 4 1.3. Ciências Naturais e Tecnologia 5 2. APRENDER E ENSINAR CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL 6 2.1. Avaliação 7 3. OBJETIVOS GERAIS DE CIÊNCIAS NATURAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL 8 4. OS CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL 9 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 14 1. CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DE CIÊNCIAS NATURAIS. 1.1. Breve histórico do ensino de Ciências Naturais Até promulgação da Lei de Diretrizes e Bases n.4.024/61, ministravam-se aulas de Ciências Naturais apenas nas duas últimas séries do antigo curso ginasial. Essa lei estendeu a obrigatoriedade do ensino da disciplina a todas as séries ginasiais. Apenas a partir de 1971, com a Lei n.5.692, Ciências Naturais passou a ter caráter obrigatório nas oito séries do primeiro grau. As propostas para o ensino de Ciências debatidas para a confecção de lei orientavam-se pela necessidade de o currículo responder ao avanço do conhecimento científico e Às demandas geradas por influência da Escola Nova. A preocupação em desenvolver atividade experimental começou a ter presença marcante nos projetos de ensino e nos cursos de formação de professores. O objetivo fundamental do ensino de Ciências passou a ser o de dar condições para o aluno identificar problemas a partir de observações sobre um fato,…

Fundamentos e Metodologia de Ciências Dayana Neres de Castro Siqueira RA: 5724143887 Gabriella Ramos Rezende RA: 4352049361 Maria Emília da Silva RA: 4200083247 Rosilene silva de jesus RA: 4304791191 Tatiane Ramos Rezende RA: 4300077764 6° e 7° Período TUTORA A DISTÂNCIA: ELIZÂNGELA SIQUEIRA Faculdade Anhanguera de Anápolis Anápolis-Go/2015’ Introdução O presente trabalho destaca a importância dos estudos de ciências Desde a infância, pois envolve a vivencia e a realidade na…

CONEJO RU – 539079 – TURMA 2010/05 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE DISCIPLINAS CURSADAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA, METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA E PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - ENSINO FUNDAMENTAL. CAMPINAS 2010 ALINE MICHELE RICHIENTIERO LEITE GAMA RU – 303990 - TURMA 2008/05 ANDRÉIA CRISTINA MATIAS DOS SANTOS RU –…

Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM Minas Gerais – Brasil Revista Vozes dos Vales: Publicações Acadêmicas Reg.: 120.2.095–2011 – UFVJM ISSN: 2238-6424 Nº. 03 – Ano II – 05/2013 http://www.ufvjm.edu.br/vozes Anatomia humana como proposta prático-pedagógica para aplicar o tema transversal saúde na rede estadual de ensino de Diamantina – MG Prof. MSc. Luiz Gabriel Maturana Mestre em Biologia Celular e Estrutural com concentração em Anatomia Humana pela Universidade Estadual de…

Síntese PCN Ciências Caracterização da área de Ciências Naturais: Breve histórico do ensino de Ciências Naturais: fases e tendências dominantes A curta história do ensino de Ciências Naturais na escola fundamental foi orientada por diferentes tendências que se expressam nas salas de aula até nos dias atuais. Quando a Lei n. 4.024/61 foi promulgada, o cenário escolar era dominado pelo ensino tradicional, os professores transmitiam conhecimentos por meio de aulas expositivas e…

Ciências no ensino fundamental uma abordagem integradora dos saberes disciplinares. experimentação no ensino de ciências Avaliação da aprendizagem. Corpo humano e saúde: sistemas do corpo humano e suas integrações; funções de nutrição no corpo humano; doenças infecciosas e parasitárias; saúde preventiva; reprodução humana: características e ação hormonal; métodos contraceptivos; mudanças na adolescência; sistema nervoso; luz e visão; produção e percepção de sons. Modelos da ciência:…

FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE CANDEIAS. CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA GEISA GILCÉLIA MARIA ANTUNES JÉSICA CONCEIÇÃO MÔNICA CIÊNCIAS NATURAIS: OBJETIVOS, CONTEÚDOS E OS BLOCOS TEMÁTICOS. Candeias 2015 GEISA GILCÉLIA MARIA ANTUNES JÉSICA CONCEIÇÃO MÔNICA CIÊNCIAS NATURAIS: OBJETIVOS, CONTEÚDOS E OS BLOCOS TEMÁTICOS. Trabalho apresentado como critério de avaliação parcial da Disciplina Metodologia do Ensino das Ciências Naturais, do 4°…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Ciências Naturais Primeira Parte. Caracterização da Área de Ciências Naturais. Histórico “O ensino de Ciências Naturais, ao longo de sua curta história na escola fundamental, tem se orientado por diferentes tendências, que ainda hoje se expressam nas salas de aula. Ainda que resumidamente, vale a pena reunir fatos e diagnósticos que não perdem sua importância como parte de um processo”. “Até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases n. 4.024/61,…

Síntese de Ciência Quando falamos nos parâmetros curriculares nacionais em ciências naturais nestas primeiras partes: trata – se de um ensino fundamental com um desenvolvimento eficaz em compreender a estrutura do ensino desta forma podemos dizer que é essencial esta disciplina. Sendo que a ciência natural está em tudo ao nosso redor, o conceito da matéria é baseado em torno de todas as experiências, para que o aluno possa entender com mais facilidade o que o professor quer…

A importância do Ensino de Ciências nas series iniciais O objetivo do ensino de Ciências é formar cidadãos críticos, atuantes e participativos, e participativos, que conheçam os saberes da disciplina, o aluno deve ser estimulado a questionar os saberes estabelecidos, fazendo relação do conhecimento ao momento histórico em que foi produzido. A sociedade atual tem dado prioridade ao conhecimento científico, pelo fato de que a tecnologia, as questões ambientais, a preocupação com a…