Corpo E Educação

COLEGIADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA “PRÁTICA EDUCATIVA II – NATAÇÃO” ALUNO Diego Candido da Silva Santos TURMA 5º B FICHAMENTO “TEXTOS MALDITOS” PARIPIRANGA/2015-1 CREDENCIAIS DO AUTOR Silvino Santin possui graduação pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (1966), especialização pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1968), mestrado pela Universidade de Paris (Paris Nanterre) (1972) e doutorado pela Universidade de Paris IV (Paris…

METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL. ORGANIZADORA: ------------------------------------------------- Prof.ª Especialista Jane Márcia dos Santos Antunes. ------------------------------------------------- CURSO DE LICENCIATURA PLENA PEDAGOGIA. ------------------------------------------------- Santa Isabel – Pará. 2011. PLANO DE DISCIPLINA. 1. Ementa: Análise histórica da evolução da Educação Infantil. Tendências Pedagógicas da Educação Infantil no Brasil. Eixos do ensino…

1. INTRODUÇÃO Na infância, a psicomotricidade é de vital importância para o desenvolvimento e aprendizagem da criança. O corpo é nosso universo particular. Nele nos movemos, sentimos, agimos, percebemos e descobrimos novos universos. Tudo este devidamente gravado nesse corpo, e é na infância que determinamos a quem será bem gravado e a quem nem tanto. Aprender, movimentar, sentir esse universo e partilhar com outros, será determinante na estruturação desse sujeito que se forma,…

Introdução Entende-se Educação Física como área de conhecimento da cultura de movimento e a Educação Física escolar como uma disciplina que induz e integra o aluno na cultura corporal de movimento.Os conteúdos das diferentes manifestações da cultura corporal estão organizados em três blocos, que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. São eles: Conhecimento sobre as diferentes manifestações da cultura corporal: esportes, jogos, lutas e ginástica; atividades…

Práticas pedagógicas: psicomotricidade e aprendizagem na educação infantil Práticas pedagógicas: psicomotricidade e aprendizagem na educação infantil INTRODUÇÃO Nesta discussão percebe-se a necessidade de repensar a prática pedagógica no processo de ensino-aprendizagem, inclusive nos induzindo a conhecer de forma minuciosa o caminho percorrido pelas crianças na construção de sua aprendizagem e seu processo de desenvolvimento, sendo que a psicomotricidade é um fator essencial e…

na área da educação física, abordam questões sobre a necessidade de uma cultura voltada para a paz (Beltrão, Macário e Barbosa, 2006;Tubino e Maynard, 2006). No entanto, quando analisados, não incluem o problema do bullying como uma preocupação do professor de educação física.Oliveira eVotre (2006: 173) confirmam a incipiência do tema quando mencionam que “[...] na educação física ainda não se encontra quase nada a respeito [...]”. Ciente deste problema, indaga-se: como o corpo …

EDUCAÇÃO FÍSICA HIGIENISTA,MILITARISTA,PEDAGOGICISTA,COMPETITIVISMA E CRÍTICA2.1 Educação Física HigienistaEla da ênfase em relação à questão da saúde. Para tal concepção, cabe um papelfundamental na formação de homens e mulheres sadios, fortes saúde individual das pessoas ela age como protagonista num projeto de “assepsia social”. A perspectiva da educação higienista vislumbra apossibilidade e a necessidade de resolver o problema da saúde pública pela educação. Sua filosofia é produto…

Trabalho a ser apresentado para a disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, do curso de Licenciatura em Educação Física, da área das Ciências Humanas, Linguagens e Artes, Educação e Comunicação do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí, para obtenção de nota final da disciplina. Prof.: Julio Cesar Nasario RIO DO SUL 2015 RESUMO A Educação Física atualmente se constitui em uma área que abrange diversas possibilidades de atuação em espaços…

PODER – CORPO Michel Foucault dizia que o corpo, em determinados momentos e sociedades, tem um poder real e essencial: “Numa sociedade como a do século XVII, o corpo do rei não era uma metáfora, mais sim uma realidade política, sua presença física era necessária ao funcionamento da monarquia”, ou seja, o corpo, físico e presente, era um dos mecanismos pelos quais o poder se exercia. Por outro lado, em relação à república o corpo já não funciona como o corpo do rei na monarquia, pois “não há um

DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA RESENHA DO LIVRO "OBRAS COMPLETAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA AZEVEDO, Fernando de. Obras completas da Educação Física, O que ela é, o que tem sido e o que deveria ser; seguindo de ANTINOUS, Estudo de cultura atlética; A EVOLUÇÃO DO ESPORTE NO BRASIL, e outros estudos. 5º EDIÇÃO. Os texto vem através, do começo da carreira de AZEVEDO, juntamente com a Educação Física na busca por uma cadeira de Educação Física.…