Coordenador Deve Conduzir As Reuniões Pedagógicas

que contam sempre a favor do profissional de educação. Principalmente para aqueles que desejam trabalhar além das salas de aula, ou seja, na administração de uma escola, por exemplo. “Porém, é bom lembrar, mais uma vez, que a formação profissional deve ser bem dirigida. Isso significa que as especializações devem ser voltadas para esta área, visto que dirigir uma escola é bem diferente do que atuar apenas como professor da mesma”, conclui Gatti. Recentemente, uma pesquisa…

que mesmo tendo objetivos em comum, cada uma deve fazer sua parte para que atinja o caminho do sucesso, que visa conduzir crianças e jovens a um futuro melhor. É importante que família e escola tracem as mesmas metas de forma simultânea, propiciando ao aluno uma segurança na aprendizagem de forma que venha criar cidadãos críticos capazes de enfrentar a complexidade de situações que surgem na sociedade. A escola precisa cumprir a proposta pedagógica apresentada para os pais,…

observadas. Para administrar uma escola é necessário que o gestor conheça a necessidade de cada setor dentro da unidade escolar, e também a sua comunidade. Podemos afirmar que a Gestão Escolar compreende a Gestão Administrativa e financeira, Gestão Pedagógica e de Recursos Humanos. Atualmente, no contexto da educação brasileira existe uma grande dedicação à Gestão na educação que, enquanto um conceito novo, superador do enforque limitado de administração, se assenta sobre a mobilização…

presença participativa do gestor,que antes um mero administrador,mas hoje em nossa contemporaneidade tem um papel atuante,não só administrativo mas também pedagógico,deixando desta maneira a sua zona de conforto,que era apenas administrar,mas para hoje conduzir,ouvir e liderar a instituição gerida por ele,deixando assim para trás uma visão fragmentada de administração empresarial. A gestora da unidade escolar,de nosso lócus de pesquisa e observação,em nada se enquadra no papel da…

............. 9 Atividade 2 – Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola....,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.............................................................. 10 Atividade 3 – Entrevista com o coordenador .................................................... 12 Atividade 5 – Apresentação do estagiário aos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental..........................................................................................

............................03 2. DESENVOLVIMENTO ..............................................................................................04 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA................................04 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA...........................................................04 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO .............05 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS .........................................................................

Sumário 1 – INTRODUÇÃO 2 – Identificações da Instituição Estagiada 2.1 – Localização da escola 2.2 – Estruturas Administrativas e Pedagógicas 2.3 – Horário de funcionamento 2.4 – Níveis de atendimento 3 – Caracterizações da instituição 3.1 – Histórico da Instituição 3.2 – Estruturas físicas 3.3 – Números de alunos 3.4 – Salas de aula observada 4 – Relações escola e serviços de atendimento ao aluno 5 – Projetos Pedagógicos 6 – CONCLUSÃO 7 – Referências Bibliográficas…

prática. Visto que, é nesse momento que se tem o contato direto com a realidade de trabalho para a qual está sendo formado. E é um momento muito rico e proveitoso, pois além de vivenciar, ele é convidado a analisar e a refletir sobre essa prática pedagógica. O período de Estágio foi muito curto, porém bem proveitoso, de 08 de abril a 29 de maio. Onde foi colocado em prática com o auxílio das professoras algumas teorias aprendidas em sala de aula. Também a oportunidade de vivenciar a…

apenas objeto, mas sim sujeito da transformação social através da prática educativa, nos levando a refletir sobre nossa formação e atuação. Nossas ações futuras dependerão de nossa formação acadêmica, que por sua vez deve ser reflexo entre teoria e prática. Nossa prática educativa deve ser pautada em questões relevantes pra formação crítica e construtiva de outros seres humanos, neste caso as crianças. O presente relatório de Estágio Supervisionado em Gestão Educacional visa descrever…

percebe-se a necessidade de mudanças no modo de conduzir e organizar os diversos setores que a constituem. Entretanto, atualmente em nossa escola, temos refletido muito com relação às nossas práticas, pois a educação representa um papel essencial junto a construção do bem estar social, da cidadania e da gestão democrática, portanto, não pode se tornar alheia. Conforme (FALKEMBACH, 2008, p. 135): Para o bom andamento no processo do planejamento participativo, deve-se ficar claro que…