Exerc Cio Relex O Sobre A Polit Educac E Gestoao Democratica

Em tempo de transformações notáveis e gradativas em nossa sociedade percebe-se a necessidade de mudanças no modo de conduzir e organizar os diversos setores que a constituem. Entretanto, atualmente em nossa escola, temos refletido muito com relação às nossas práticas, pois a educação representa um papel essencial junto a construção do bem estar social, da cidadania e da gestão democrática, portanto, não pode se tornar alheia. Conforme (FALKEMBACH, 2008, p. 135): Para o bom andamento no processo do planejamento participativo, deve-se ficar claro que todos têm responsabilidades sobre o que será planejado, pois do contrário, há apenas uma participação superficial e involuntária, onde apenas concorda-se e não há uma posição firme diante do trabalho a ser realizado, existindo apenas um “teatro democrático”. “O planejamento participativo propõe e deve implementar intervenções coletivas sobre o social, refletidas e conscientes. Ainda que venha desenvolver-se em micro-espaços do social, pode desempenhar uma atuação estratégica e construir sentido” . Nesse sentido, estamos sempre voltando o olhar a gestão democrática participativa e os direitos de nossos alunos. E percebemos, quão grande tem sido a troca compartilhada de experiências e saberes, e a vasta possibilidade da consolidação de espaços de crescimento e formação mútua, uma vez que a partir dessa realidade cada integrante desse vasto grupo simultaneamente ensina e aprende em diversos momentos compartilhados. Temos notado, cada vez mais que o ato de educar exige práticas próprias de nossas relações, pois no dia a dia em nossa realidade lidamos com com uma enorme diversidade de pessoas, influenciados por suas crenças, classe social, ambiente familiar, habitação, etc. Por isso, é preciso que o espaço educacional seja um local em que predomine práticas democráticas, que em sua totalidade, contenha o respeito às diferenças, a ética, o incentivo de componentes da escola( direção, vice- direção, coordenação