Convergências E As Divergências Entre Vygotsky E Piaget

em olhar para o futuro a partir de traços e antecedentes imediatos do cenário atual da pesquisa (ERNEST, 1991, p. 1)49. Portanto, esse tipo de pesquisa não é apenas uma revisão de estudos anteriores, mas busca, sobretudo, identificar as convergências e divergências, as relações e arbitrariedades, as aproximações e contrariedades existentes nas pesquisas e apresentam indícios e compreensões do conhecimento a partir de estudos acadêmicos, como teses e dissertações. Esse movimento de…

individuais. A educação deste novo século que se inicia, é uma educação voltada para a totalidade do conhecimento humano, onde a ciência é um continente em que tudo está relacionado, uma rede distribuída entre pensares diferentes, em que a integração e a convergência de diferentes enfoques focalizam para uma mesma realidade. A proposta interdisciplinar surge como uma oportunidade em perceber o ser em sua totalidade histórica e cultural, por meio de visão aprofundada e crítica da…

Freinet Domingo Sarmiento | Édouard Claparède | Émile Durkheim Frederic Skinner | Friedrich Fröbel | Friedrich Hegel Georg Kerschensteiner | Henri Wallon | Ivan Illich Jan Amos Comênio | Jean Piaget | Jean-Jacques Rousseau Jean-Ovide Decroly | Johann Herbart Johann Pestalozzi | John Dewey | José Martí | Lev Vygotsky Maria Montessori | Ortega y Gasset Pedro Varela | Roger Cousinet | Sigmund Freud MANIFESTOS_finais.pmd 2 21/10/2010, 08:21 MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO…

e impunidade), exigindo novas formas de proteção , tal como o monitoramento permanente dos direitos humanos, utilizando os mesmos critérios em todos os países. A proteção e garantia dos direitos humanos em qualquer contexto tem conduzido a convergências entre o direito internacional humanitário, o direito internacional dos direitos humanos e o direito internacional dos refugiados, expressas no nível hermenêutico, normativo e operacional.É importante lembrar também que o autor…

[as configurações da relação salarial, as formas dos desafios monetários, as formas da concorrência, as modalidades de adesão ao regime internacional e as formas do Estado]” (Boyer; Saillard, 1995, p.543), e isso na dinâmica econômica e social. A convergência das formas institucionais representa um arranjo que permite caracterizar um regime de acumulação particular. Esse regime de acumulação exprime “o conjunto das regularidades assegurando uma progressão geral e, relativamente, coerente…

feitos os levantamentos e análises dos dados relativos às IES e aos profissionais da área de proteção. Os dados das instituições foram transcritos conforme as tabelas do Anexo A e posteriormente, agrupados com o objetivo de verificar as convergências e divergências entre eles e também as características específicas de cada um. Tais dados eram de importantes para o desenvolvimento deste estudo para que a partir deles pudesse ser proposta uma estrutura de ensino da proteção. Foi inclusive…

mas sim no processo observado. Em outros termos, a pesquisa qualitativa se preocupa em retratar a perspectiva dos participantes (ANDRÉ, 2008). O caminho percorrido para a coleta de dados foi imprescindível para identificar se há convergências e/ou divergências entre o discurso dos professores e o conjunto de práticas observadas no cotidiano escolar. Outro aspecto destacado é que procurei fazer uma transcrição literal das falas; no entanto, algumas adaptações foram necessárias.…

1952–53/2003) e no trabalho com gêneros orais e escritos na escola proposto por Dolz e Schneuwly, 1998), bem como nos aportes teóri‑ cos sobre performance de Holzman(2002) e aos construtos de ZPDs mútuas (John‑Steiner, 2000). “Como definido por Vygotsky e explicitado pelas definições de Engeström (2007), para Holzman (2002) a ZPD é a relação entre ‘ser e tornar‑se’.” (Magalhães, 2009). Este estudo se constitui como uma pesquisa crítica de colaboração (PCcol), visto que concebe…

papel de transmissor de conhecimentos que, por séculos, bastou ao professor, hoje, não se interliga com a disseminação do conceito de aprendizagem, sendo fruto da ação do sujeito sobre o objeto de estudo (PIAGET, 1973) e das relações sociais vividas no contexto de uma dada cultura (VYGOTSKY, 1984). Enfim, de acordo com as abordagens, McLuhan (1964, p. 37) fecha com chave de ouro o debate, ao afirmar que, “ninguém informa ninguém; o indivíduo informa-se. [...] O processo de…

materna, depois, como língua segunda (no ensino secundário e superior), e, actualmente, como língua estrangeira, e ainda na elaboração de materiais didácticos, produzidos para a disciplina «Técnicas de Expressão oral e escrita», na Universidade Jean Piaget de Cabo Verde, temos reflectido sobre as vantagens que um Ensino de Línguas Baseado em Tarefas e a abordagem foco na forma podem trazer para o ensino em Cabo Verde. Relacionado com este particular interesse nas estratégias de ensino de…