Controvérsias Piaget Vygotsky

evolução histórica da natação. É uma revisão sobre a percepção que os seres humanos tinham da água e a sua importância para a vida quotidiana; a segunda parte alude ao desenvolvimento da primeira infância assim como à perspectiva do psicólogo Jean Piaget relativamente à evolução da criança em algumas das capacidades motoras básicas; de seguida desenvolve-se a terceira parte onde se verifica as vantagens e os benefícios que o meio aquático proporciona ao desenvolvimento físico,…

a descoberta da relação com o outro, a exploração de objetos e o sentimento de emoções. E é através de ações como essas que a criança estabelece conceitos e interage com objetos e pessoas, favorecendo o aparecimento da fala (Carneiro, 1995). Piaget (1978) fez importantes estudos sobre como ocorre o desenvolvimento da inteligência da criança. Suas investigações permitem observar como as atividades estruturadas - no caso o jogo - preparam as crianças para os avanços do pensamento e…

Construtivismo, concepção teórica que estabelece a idéia de que novos níveis de conhecimento vão sendo constantemente VERZOTO, J. C Fundamentação Teórica 10 construídos através das interações entre o sujeito e o meio onde se insere (Piaget, 1975 apud Driver et al, 1999). Cronologicamente, o Construtivismo foi concebido na década de 1960, a partir de novas propostas na área da psicologia educacional. Segundo essa concepção teórica, o conhecimento é uma construção do ser humano e

a descoberta da relação com o outro, a exploração de objetos e o sentimento de emoções. E é através de ações como essas que a criança estabelece conceitos e interage com objetos e pessoas, favorecendo o aparecimento da fala (Carneiro, 1995). Piaget (1978) fez importantes estudos sobre como ocorre o desenvolvimento da inteligência da criança. Suas investigações permitem observar como as atividades estruturadas - no caso o jogo - preparam as crianças para os avanços do pensamento e…

desvinculado do desenvolvimento. Desenvolvimento e aprendizagem são processos interdependentes, afirmação que não torna obrigatória a discussão sobre a precedência de um sobre o outro (evitando-se, desta forma, o debate entre as posições teóricas de Piaget³ e Vygotsky4 ). A consideração da aprendizagem e do desenvolvimento como processos integrados e interdependentes configura, parece-me, um verdadeiro marco epistemológico que norteia a prática clínica psicopedagógica, guiando a…

a atual situação do ensino de Ciências. Esse ensino, quando focalizado em âmbito internacional e nacional, encerra muitas das discussões desse complexo campo de atividades provocando, por sua vez, controvérsias sobre suas finalidades e forma de ensinar. Para analisar o sentido dessas controvérsias, o debate que ocorre no presente contempla duas grandes vertentes: uma primeira que considera não só o papel atribuído às disciplinas científicas no currículo escolar, no que respeita à…

romper e superar as visões apriorista e empirista de aquisição do conhecimento para compreender os paradigmas interacionistas (sujeito aprende na interação com o objeto do conhecimento), que melhor respondem à problemática educacional na atualidade. Vygotsky, então, através da psicologia sócio-histórica salienta a importância da cultura como determinante no desenvolvimento global do indivíduo, que se dá principalmente por interações linguísticas, contextualizadas historicamente. O…

na teoria de Jean Piaget pelos estudiosos dos Estados Unidos e da Inglaterra. Embora esse autor tivesse começado a publicar suas obras desde 1920, foi apenas em 1950 que elas se tornaram acessíveis em língua inglesa. A partir desse momento, a divulgação da teoria de Piaget foi intensa e sua influência passou a dominar a área do desenvolvimento. No Brasil, a influência de Piaget começou a ser sentida a partir da década de 1960. As propostas de Piaget para o desenvolvimento Piaget…

necessidade de entender a importância da brincadeira, da música e de outras atividades lúdicas, nas aulas de Educação Infantil, sem perder o caráter alfabetizador. Alfabetizar ou não antes dos 7 anos é um tema polêmico, pois implica numa série de controvérsias debatidas por educadores, pela multiplicidade de entendimentos das teorias existentes sobre o assunto, bem como o que está definido na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, referente a primeira etapa da Educação…

Uma mesma estrutura superficial podia adotar completos e diferentes signific ados, segundo o especial contexto no qual esta produção era emitida. O cenário do estudo da linguagem infantil viu -se enriquecido pelos estudos levados a termo por Piaget que, baseado em uma observação sistemática da evolução de seus dois filhos e por outr os experimentos, com 6 crianças de todas as idades, propôs uma nova teoria, diferente das já mencionadas. Para ele, as estruturas da linguagem não eram