Controle Social Formação Pela Escola

modalidades da educação pública.20.4 Fortalecer os mecanismos e os instrumentos que promovam a transparência e o controle social na utilização dos recursos públicos aplicados em educação. 20.5 Definir o custo aluno-qualidade da educação básica à luz da ampliação do investimento público em educação. | Estabelecer nos Estados um programa de avaliação de desempenho que atinja pelo menos todas as escolas com mais de 50 alunos do ensino fundamental e médio. | | Consolidar e aperfeiçoar o…

ATIVIDADE AULA 1 EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO SERVIÇO SOCIAL. RESUMO: Da idade média até o século XIV o cuidado dos pobres era responsabilidade da Igreja que, por sua vez, era sustentada por donativos dos membros da família real e da aristocracia. Além das instituições religiosas, grêmios, sociedades e fraternidades civis, organizados por afinidades ocupacionais ou por localidade, como a dos artesões e camponeses, prestavam ajuda mútua aos seus filiados e parentes, bem como aos pobres em…

e Participativa: Na Escola Municipal de Ensino Fundamental Dom Pedro I. Ferreira Moreira, Amanda Patrícia1 RU 901149 Couto Coelho, Ana Cândida2 RESUMO O presente trabalho mostra a gestão democrática e participativa como fonte de contribuição para o desenvolvimento educacional e social dentro das escolas, principalmente na E.M.E.F. Dom Pedro I. O trabalho objetiva analisar a gestão democrática e participativa no desenvolvimento das atividades de organização dentro da escola. Foram…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA PDDE Francielle Fernanda de Souza Formação continuada Formação Continuada Trabalho de final de Conclusão do Curso Formação pela Escola – modulo PDDE, como requisito parcial para a obtenção do certificado de 40 horas. CASCAVEL 2013 PROJETO: FORMAÇÃO CONTINUADA SUJEITOS Gestores, membros do conselho escolar, diretoria da Associação de Pais, Professores e Servidores – APPS,…

GLEIDE ANE SANTOS CARNEIRO LEIDIANE PEREIRA DA SILVA PERSPECTIVAS DA GESTÃO ESCOLAR E IMPLICAÇÕES QUANTO À FORMAÇÃO DE SEUS GESTORES Neste artigo, a autora analisa a mudança de concepção de escola e suas implicações quanto à sua gestão. A educação, no contexto escolar, se complexifica exige esforços redobrados e maior organização do trabalho educacional, assim como participação da comunidade na realização desse empreendimento, a fim de que possa ser efetiva, já que não basta ao…

ATIVIDADE FINAL – MÓDULO PDDE TÍTULO CONSELHO DE TRANSPARÊNCIA ESCOLAR SUJEITOS Representantes dos professores da escola; Representante dos pais dos alunos da escola; Representante dos alunos da escola; Representante dos funcionários da escola; Representante da comunidade (Associação de Moradores); Direção da escola; Círculo de Pais e Mestres da Escola. PROBLEMA A comunidade desconhece sua entidade representativa. Não há transparência, não há descrição dos serviços…

A EDUCAÇÃO E A FORMAÇÃO DOS EDUCADORES Anna Beatriz Guerra; Dayane Alves da Silva; Evelyne de Luna; RochellyPinto Professor: Fernando Altair Pocahy Resumo Este trabalho apresenta uma reflexão histórica da relação entre a Psicologia e Educação, e de que forma essas duas influenciam e são influenciadas pela formação dos profissionais da educação, que inicialmente era um privilegio para poucos e visava gerar mão de obra para uma sociedade em constante processo de industrialização…

entre nações, a não ser para efeitos puramente demagógicos tendo em vista legítimas todas as medidas anti-sociais instituídas pelos governos. As fronteiras sociais. Por isso, com maior frequência, os investimentos mais inovadores e produtivos são canalizados para as regiões onde a força de trabalho é mais qualificadas e as infra- estruturas melhor desenvolvidas do ponto de vista técnicos e social. Quando no Brasil se diz que é muito alto o custo- trabalho, os padrões de comparação não…

C N S A N CONFERÊNCIA NACIONAL DE SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRICIONAL Alimentação e Educação Nutricional nas Escolas e Creches Práticas alimentares e hábitos saudáveis são construídos pelos indivíduos nas relações sociais que estabelecem em diferentes espaços de convivência e troca de informação. Na infância e adolescência, além da família, que é o núcleo privilegiado para a estruturação do comportamento, o ambiente escolar é um espaço extremamente significativo de socialização e, portanto

A EXECUÇÃO DOS RECURSOS DO PNATE NO MUNÍCIPIO DE MAUÁ DA SERRA – PR Trabalho final de conclusão do curso Competências básicas, no âmbito do Programa Formação pela Escola TUTORA: JULIANA DELLA TORRES MAUÁ DA SERRA – PR 2014 Sumário INTRODUÇÃO O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação é responsável por captar e distribuir recursos financeiros a vários programas do Ensino Fundamental. Ao financiar e executar esses