vigotiski

SEMINÁRIO SOBRE O PENSADOR DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO LEV SEMENOVICH VIGOTSKI SUZANO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER Trabalho apresentado na Disciplina de Psicologia da Educação, do curso de Graduação em Pedagogia. Professor: Jorge SUZANO 2013 SUMÁRIO Introdução e biografia..................................................................................................4 Contribuição para práticas pedagógicas..............................................................5 à 11 Contribuição para educação de pessoas com deficiência.........................................12 Problematização ........................................................................................................13 Conclusão e referências.............................................................................................14 Introdução Esse trabalho busca compreender e refletir sobre a teoria criada por Vigotski com relação ao processo de construção de uma nova psicologia, as contribuições para a aprendizagem e desenvolvimento das crianças normais, deficientes ou que tenham dificuldade de leitura, escrita, déficit de atenção. Também é apresentada a biografia desse autor,

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA-FACNET CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da educação Nomes dos participantes: Tatiane Martins dos Santos :RA:5560162182 Vânia da Silva Melo Rodrigues:RA:5312948915 Raquel Abreu de Souza Maia:RA:5531106243 Zeneida Caldas: RA: 5310951813 Erika Luciana Rodrigues dos Santos:RA:5533117909 Professora- Tutora presencial: Michelle Pinho TAGUATINGA - FACNET 17/09/2012 Três aspectos relevantes…

concepção de educação e compromisso ético profissional assumido, enfim, os aspectos idiossincráticos do diretor influenciam de maneira decisiva a forma como se constitui a cultura escolar e facilitam ou dificultam a implantação da inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. Imagina-se que isso se deva em grande parte à liderança e autoridades conectadas ao papel central que o diretor exerce na instituição escolar, bem como relaciona-se com as dificuldades que a…

http://www.salesianolins.br/areaacademica/materiais/posgraduacao/Educacao_Especial_Inclusiva/Fundamentos_Psicologicos_e_Biologicos/Vigotski%20e%20a%20defectologia.pdf João Batista Martins . Psicologia Social e Institucional – UEL http://www.scielo.br/pdf/pe/v13n2/a13v13n2.pdf Fundamentos da defectologia: uma contribuição de vigotski para a educação das pessoas com defeciência VIGOTSKI E A DEFECTOLOGIA , DEFECTOLOGIA Campo de estudo que se estuda as pessoas que…

ETAPA Nº 1: Quem foi Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação Relatório com base nos apontamentos individuais realizados nas etapas anteriores. Sigmund Freud foi o fundador da Psicanálise como forma de terapia e teoria. Foi aluno da universidade de medicina de Viena e gostava de fazer suas pesquisas no laboratório de Neurofisiologia. Freud começou seu trabalho com o neurologista Jean Martin Charcot com quem conheceu o uso da hipnose. Freud publicou um estudo sobre…

FACULDADE ANHAGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação: Profª. Orientadora da ATPS: SILVIA TREVISANI Profª. Tutora Presencial: SILVIA TREVISANI CAMPINAS – UNIDADE 4 2013 FACULDADE ANHAGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA CAMPINAS – UNIDADE 4 2013…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA Psicologia da Educação Contribuição de alguns teóricos clássicos PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SUMÁRIO 1. Introdução ........................................................................................ 3 2.Etapa 1:…

COMUNICACAO E LINGUAGEM NA EDUCACAO Aine Thrun Eunice Gomes Cazita Liliane de C. R. Vital Patrícia Schulz Prof. Márcia Witthoef Mellies Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED1105) – Processos Educativos 23-06-2014 RESUMO O presente artigo foi produzido a partir de fontes bibliográficas, as quais nos forneceram subsídios para uma discussão sobre o papel da linguagem e comunicação na educação no desenvolvimento das funções…

Vigotski e a perspectiva enunciativa da relação entre linguagem, cognição e mundo social* Edwiges Maria Morato** “É um homem falando que encontramos no mundo, um homem falando a outro homem, e a linguagem ensina a própria definição de homem” (É. Benveniste) RESUMO: A finalidade deste artigo é, a partir da teorização que se projeta na área da Lingüística, discutir alguns aspectos da reflexão vigotskiana sobre a linguagem. Especialmente, interessa-nos refletir acerca das…

Vigotski e a perspectiva enunciativa da relação entre linguagem, cognição e mundo social* Edwiges Maria Morato** “É um homem falando que encontramos no mundo, um homem falando a outro homem, e a linguagem ensina a própria definição de homem” (É. Benveniste) RESUMO: A finalidade deste artigo é, a partir da teorização que se projeta na área da Lingüística, discutir alguns aspectos da reflexão vigotskiana sobre a linguagem. Especialmente, interessa-nos refletir acerca das propriedades…