Contribuição De Immanuel Kant Para Pedagogia

tempo, aprimore-a: educação é fenômeno e processo. Muitas correntes filosóficas, a partir das quais a pedagogia se beneficiou, possibilitam inúmeras definições para a educação. Recorreremos como suporte teórico ao filósofo Immanuel Kant. Educação como fenômeno O homem não pode se tornar verdadeiramente homem senão pela educação. Ele é aquilo que a educação dele faz. (KANT, I. Sobre a pedagogia. Piracicaba: Unimep, 2002, p. 15.) O que essa primeira proposição sinaliza? A educação é…

Intelligence Inteligência Existencialista - Existentialist Intelligence * Paulo Freire Autor de mais de 20 livros, entre eles a pedagogia do oprimido que foi uma das sua obras de mais destaque, reconhecido internacionalmente com um dos maiores educadores do século xx. Sua obra e referencia obrigatória para educadores que se dedicam a investigação e criação de pedagogias criticas que tenham compromisso com a humanização com a liberdade e com a justiça social. Embora Freire seja…

educação como fator de transformação, suas ideias conduzem a questões importantes, como a questão dos vínculos entre educação e sociedade, a correlação entre o velho humanismo e a pedagogia clássica. Abandonou o tabu do humanismo clássico, substituindo-o pelo neo-humanismo, que visava preparar o homem a dar uma contribuição social eficaz e transformadora da sociedade. Tem em si, a visão otimista do século XIX, achando que o conhecimento científico levaria a uma mudança. Intelectual de…

EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA (LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade proporcionar uma reflexão sobre as relações entre os fundamentos filosóficos da educação e sua influência na relação escola comunidade. Quanto à metodologia utilizada, focou-se essencialmente de pesquisa bibliográfica, na qual se seguiu de perto o pensamento de autores, cuja contribuição teórica julgou-se mais pertinente ao conjunto de questões…

de sua morte, a Igreja Católica Romana colocou suas obras no Índice de Livros Proibidos. Immanuel Kant: "Age de maneira tal que a máxima de tua ação sempre possa valer como princípio de uma lei universal." Assim o filósofo Immanuel Kant formulou o "imperativo categórico". Ao buscar fundamentar na razão os princípios gerais da ação humana, Kant elaborou as bases de toda a ética moderna. Immanuel Kant era filho de um pequeno artesão e passou toda a vida em sua pequena cidade natal, Königsberg

a educação e seus problemas em nossa realidade. Outros exemplos de produção como esta são: Locke e a Educação (2002); Foucault e a Educação (2003); Bourdieu e a Educação (2004); Rousseau e a Educação (2004); Platão e o Problema Educacional (2006); Kant e a Educação (2007); Platão e a Educação (2008), dentre outros, além de traduções como a Aristóteles e a Educação (2001). Na visão de Gallo “nada mais pobre e reducionista para a filosofia da educação do que tomá-la como reflexão sobre a educação”

perguntas e suas respectivas respostas extraídas do site foram organizadas no livro em tópicos temáticos. Estes tópicos foram, por sua vez, agrupados em quatro partes, cada qual correspondente a uma das quatro perguntas centrais para a filosofia de Immanuel Kant: O que posso saber? O que devo fazer? O que eu posso esperar? O que é o homem? 5 3. Comentário acerca da obra: 3.1 Clareza: a adaptação do conteúdo do site para o formato de livro contou com um rigoroso processo de…

DO BRASIL COORDENADORA GERAL Celso Costa CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA A DISTÂNCIA DA UFPI Coordenador Geral de EaD na UFPI Gildásio Guedes Fernandes CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DIRETOR Prof. Dr. João Berchmans de Carvalho COORDENADOR DO CURSO de PEDAGOGIA NA MODALIDADE EaD Vera Lúcia Costa Oliveira DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CHEFE DO DEPARTAMENTO Prof. Ms. Antonio Ferreira EQUIPE DE APOIO Liana Cardoso Luana Monteiro Cleidinalva Oliveira Rafael Barreto Marques Nádia Cataryna…

A PEDAGOGIA ANTIAUTORITÁRIA EM CÉLESTIN FREINET Mildon Carlos Calixto dos Santos1 Ada Augusta Celestino Bezerra2 Grupo de pesquisa: GPGFOP/UNIT Eixo Temático: 2. Educação, Sociedade e Práticas Educativas Agencia Financiadora: sem financiamento RESUMO Este artigo tem como objeto de estudo a pedagogia de Célestin Freinet, a partir de suas obras e de autores da História da Educação. Seu objetivo é aprofundar o conhecimento dessa pedagogia , especialmente nos seu traços antiautoritários, de

Big Bang................................................15 Os mitos.................................................17 Platão.....................................................17 Sócrates.................................................19 Immanuel kant........................................20 Iluminismo..............................................21 Hegel......................................................22 Romantismo...........................................23…