Formação Policial

de uma proposta de capacitação profissional em direitos humanos no contexto da formação do policial a partir da teoria dos currículos e do atual marco legal da segurança pública sob sede da Constituição Cidadã de 1988. A problemática enfrentada é a desumanização do exercício do poder policial pelos agentes de segurança pública pela má formação profissional no tocante a educação em direitos humanos. A pesquisa bibliográfica demonstra que as reflexões sobre o tema proposto se realizam num cenário onde o país relê o seu passo autoritário através das comissões da verdade sob a ótica da Justiça de Transição o que produz entendimento sobre a evolução das tradições formativas da força policial brasileira. Assim o trabalho obtém como que resultado a conclusão que mais do que instruir e treinar é preciso construir uma proposta educativa emancipatória que mude primeiramente as consciências para exercício pleno da cidadania tornando o policial um aliado da consolidação democracia e da efetivação dos direitos humanos no Brasil. PALAVRAS-CHAVE: Direitos Humanos; Educação Jurídica; Formação Policial; 1 INTRODUÇÃO A Constituição Brasileira de 1988, denominada de "Constituição Cidadã", completa 25 anos. É a carta que prima pelos direitos fundamentais e sociais, alicerçados na cidadania e na dignidade da pessoa humana e visando possibilitar condições sociais, culturais, econômicas e políticas aptas a assegurar a efetividade dos direitos humanos visando à…

TEÓRICO/PRÁTICA, CONCEBENDO UMA GRANDE LIBERDADE DE CRIAÇÃO E DE CONCEPÇÃO. ESSE PROGRAMA FOI EXECUTADO POR UM GRUPO ESCOLHIDO DE PROFESSORES, RECRUTADO ENTRE MESTRES – ARTESÃOS, OPERÁRIOS INDUSTRIAIS E ARTISTAS PLÁSTICOS QUE FUNCIONARAM EM SISTEMA DE COOPERAÇÃO E INTERACÇÃO. PARA A EXPOSIÇÃO DA BAUHAUS, EM 1923, FORAM CONSTRUÍDAS DUAS CASAS-MODELO, CONSTRUÍDAS E MOBILADAS PELOS ATELIERS DA BAUHAUS, REVELANDO UMA ARQUITECTURA ELEMEMTARISTA/CONTRUTIVISTA/FUTURISTA. «A BAUHAUS DESEJA…

propomo-nos analisar em que medida a Geopolítica da primeira metade do século XX (a Geopolítica clássica), que neste artigo designamos também por «primeira vaga» da Geopolítica, foi de facto «morta» ou continua a influênciar, de uma maneira directa ou indirecta, o pensamento ocidental sobre as Relações Internacionais no mundo do século XXI. E, como terceiro e último objectivo, vamos ainda tentar avaliar até que ponto o interesse acrescido que, a partir dos anos 70 do século XX, surgiu…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS‐GRADUAÇÃO LÓGICA E METAFÍSICA Gustavo Arja Castañon CONSTRUTIVISMO SOCIAL: A CIÊNCIA SEM SUJEITO E SEM MUNDO Rio de Janeiro Agosto de 2009  Gustavo Arja Castañon CONSTRUTIVISMO SOCIAL: A ciência sem sujeito e sem mundo …

Prof. Ms. Nelson Teixeira de Carvalho Profa. Ms. Neyse Luz Muniz (Presidente) Prof. Ms. Paulo Antonio Cresciulo de Almeida Prof. Ms. Tomaz Leite Ribeiro Prof. Dr. Waldyr Lins e Castro APOIO OPERACIONAL Equipe de funcionários do Departamento de Educação Física e Desportos Assessoria de Comunicação Social Pró- Reitoria de Extensão Pró-Reitoria de Planejamento Alunos e Ex-alunos dos Cursos de Especialização do Dept de Educação Física e Desportos APRESENTAÇÃO É com imensa…

worked, narratives and letters. At the end we analyze the conditions of production of scientific narratives by students and discussed its role in learning science. Keywords: Scientific Narratives, Creative Processes, Imagination, History of Science, Science Education. 15 APRESENTAÇÃO. A tese que será apresentada ao longo das próximas páginas tem como principal objetivo discutir os limites e possibilidades de determinadas tendências de análise que vêm se tornando centrais no…