Conteúdos De Matemática Para O Primeiro Ciclo Segundo Os Pcns

amiga e companheira, que me suportou com muito amor e carinho. AGRADECIMENTOS Agradeço: A Deus, minha grande inspiração; Aos meus pais, Ladir e Leonice, por todo apoio, pelos ensinamentos, pelo amor e, acima de tudo, pelo incentivo. Ao meu segundo pai Zanatta, que, com todo o seu carinho, tornou os meus dias mais belos; Aos meus irmãos, Fabiana, Fabrício, Cristiano e Elias, por compreenderem a minha ausência e sempre me apoiarem; Aos meus cunhados, Vilson, Elisete e Nara, pela…

pelos habitantes de nossa cidade, em 1976 teve seu nome modificado e em 1999 novamente. Sua trajetória de nomeação ficou da seguinte maneira, Lei nº 7.345 de 29 de outubro era Grupo Escolar, Lei 22 de 26 de maio de 1976 ficou Escola Estadual Primeiro Grau “Valentim Álvares” e em 02 de agosto de 1999 com a Lei nº 1499 Escola Municipal de Ensino Fundamental “Valentim Álvares”. Em todas as modificações o nome foi mantido pois, trata-se do nome do fundador da cidade. A…

colonial, quando começam as primeiras relações entre Estado e Educação, através dos jesuítas que chegaram em 1549, chefiados pelo Padre Manoel da Nóbrega. Em 1759 houve a expulsão dos jesuítas, passando a ser instituído o ensino laico e público, e os conteúdos baseiam-se nas Cartas Régias. Muitas mudanças ocorreram até que se chegasse à pedagogia dos dias de hoje. É a partir de 1930, início da Era Vargas, que surgem as reformas educacionais mais importantes. A Constituição de 1891,…

objetivos e conteúdos propostos. O objetivo implica em analisar se as propostas de trabalho estão afinadas com a concepção teórica do ensino de História e Geografia adotado pelo curso e pelo professor(a), se há clareza e coerência quanto aos pressupostos que envolvem a História e a Geografia em uma perspectiva crítica. Pretende-se, num primeiro momento, explicitar as influências do pensamento críticono campo da Geografia e da História, bem como a forma como o multiculturalismo foi…

DIVERSIFIED METHODOLOGIES IN CLASS Vera Lucia Felicetti1 Lucia M.M. Giraffa2 1 PUCRS/Faculdade de Física - Mestrado em Educação em Ciências e Matemática, verafelicetti@ig.com.br. 2 PUCRS/Faculdade de Física - Mestrado em Educação em Ciências e Matemática, giraffa@pucrs.br. Resumo Este artigo aborda aspectos metodológicos que permeiam o ensino de Matemática. Ressalta a relação existente entre estes e a formação do sentimento de Matofobia no educando. Evidencia o fator…

1. Liste o máximo de assuntos ou conteúdos trabalhados em Geografia que se relacionam à realidade em que vivemos, ou seja, influenciam a vida das pessoas. Mapas,orientação,localização,consumismo,mapa mental :dia a dia. 2. Apresente estratégias e/ou recursos didático-pedagógicos que favoreçam um aprendizado mais prazeroso do conteúdo de Geografia. Jogos, brincadeiras, trabalhos de campo para visualização da áreas, ter um bom material didático etc. 3. Explique a importância em conhecer o

publicadas na íntegra em revistas e anais ou encaminadas para publicação. Em outros casos, procurei atualizar e ampliar as considerações que já havia realizado em outros trabalhos. No primeiro capítulo apresento e analiso as diferentes tendências da Educação Física, desde os seus pressupostos teóricos, objetivos, conteúdos, metodologia, construção da prática pedagógica e os seus desdobramentos ao longo 3 das últimas décadas através da análise dos três concursos públicos para…

Oliveira. – Barra do Corda, 2013. 42f. Monografia (Graduação) – Curso de Pedagogia, Universidade Estadual do Maranhão, 2013. Orientadora: Professora Msc. Loianne Cristiny Moraes de Magalhães Ferreira. 1. Histórico 2. Linguagem 3 Português e os PCNs 4. Trabalho do Professor. 1. Título CDU: 5551805-80708500NORMA SOUSA OLIVEIRA METODOLOGIAS DE ENSINODA LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS: Limites e Possibilidades Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da…

Indice 1.Capitulo I1 Introdução 2 Capitulo II Marco Teorico 4 2.Origem da Etica 4 3.ÉTICA, MORAL E EDUCAÇÃO: O QUE DIZEM OS Parametros Curiculares Nacionais 5 3.1. Fundamento dos PCNs( Parametros Curiculares Nacionais) 5 4. FUNDAMENTOS ÉTICOS E MORAIS 6 4.1 Importância Da Educação Moral Na Formação Dos Alunos 7 4.2.Contribuições Da Ética Na Educação Para A Formação Do Ser Humano 9 5. O Que É Educação E Sua Finalidade Na Vida Da Pessoa 9 5.1. ESCOLA E ÉTICA: REFLEXÃO SOBRE PRIORIDADES 11…

aprendizagem, mais precisamente nos conceitos apresentados por Vigotski, para a superação dessas dificuldades. Também questiono por que as teorias construtivistas, estudadas e publicadas desde os anos 60, bem como a as propostas apresentadas pelos PCNs, não são colocadas em prática nas escolas de hoje. O que está faltando? Por que os professores têm resistido a tal mudança? Os dados coletados e analisados, através deste estudo qualitativo, provaram diferentes dificuldades enfrentadas…