Conteúdo E Expressão Texto Verbal E Não Verbal

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PLANO DE ENSINO – 1º BIMESTRE − 2014 DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Literatura SÉRIE: 1º Ensino Médio PROFESSORAS: Celeyde e Úrsula COMPETÊNCIAS Dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso adequado da linguagem verbal de acordo com os diferentes campos de atividade; Construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos lingüísticos, da produção da tecnologia, e das manifestações artísticas e literárias; Selecionar, organizar, relacionar

pinturas e esculturas, propondo uma nova forma de pensar e produzir arte. Material O texto Arte cinética é um ótimo ponto de partida para esta aula. A biografia de Alexander Calder também pode ser utilizada como fonte de pesquisa. Para o móbile: Fios de nylon, barbante, arame, tesoura, cola, vareta de bambu, vários tipos de papel, tinta, sucata. Estratégias 1. Leitura e interpretação dos textos. 2. Interpretação das imagens que estão no artigo e de outras que o…

............................ 25 pontos Conteúdo (15 pontos) Estruturação do discurso e correção linguística (10 pontos) 2. ........................................................................................................... 25 pontos Conteúdo (15 pontos) Estruturação do discurso e correção linguística (10 pontos) 3. ........................................................................................................... 25 pontos Conteúdo (15 pontos) Estruturação do…

desvendando a realidade escolar, estabelecendo relações, definindo finalidades comuns e configurando novas formas de organizar as estruturas administrativas e pedagógicas para a melhoria do trabalho de toda escola. O conhecimento escolar é dinâmico e não umas meras simplificações do trabalho cientificam. Daí a necessidade de se promover, na escola, uma reflexão profunda sobre o processo de produção de conhecimento escolar uma vez que ele é, ao mesmo tempo, processo e produto. A…

material foi produzido com o objetivo de permitir que você realize consultas off-line ao conteúdo da disciplina virtual. No entanto, alertamos para o fato de que a disciplina deve ser cursada no modo digital. O conteúdo foi desenvolvido prevendo a utilização dos recursos que a mídia eletrônica pode oferecer. Através do ambiente UVAONLINE, a aprendizagem tornar-se-á mais fácil, ágil, interativa e eficaz. O texto que estamos disponibilizando para você, através desta apostila, deverá ser…

UM POEMA, UMA AQUARELA. Nícia Ribas D´ÁVILA Professora e Pós-Doutora dos programas de Pós-graduação em Comunicação Midiática, da disciplina “Semiótica do texto verbal, do som e da imagem”, na UNESP – Bauru / SP; e em Comunicação, da disciplina: “Semiótica do texto verbal e da imagem” (nos discursos publicitários ou sincréticos), na UNIMAR – Marília / SP – Brasil. E-mail: niciadavila@uol.com.br & Sânderson Reginaldo de MELLO – Aluno do Programa…

Limeira Fundamentos e Metodologia de Língua Portuguesa Alexandre Nazareno Aranda RA :4300064059 Fabio Rodrigues Nunes RA:6317175314 AS POSSIBILIDADES DE COMUNICAÇÃO E DE TRABALHO COM A LÍNGUA PORTUGUESA EM SALA DE AULA, TENDO O TEXTO COMO OBJETO DE ESTUDO Prof.ª@ Tutora EaD Adalgisa Bergamin Diples Limeira SP 25 Abril 2014 Introdução – Esta apresentação, trabalho realizado em power point,resultado de pesquisa proposta, tem por finalidade esboçar através de fontes pesquisadas,também ao final

Introdução Nos dias de hoje , já se houve falar com freqüência que a linguagem escrita e oral ,são duas modalidades de expressão verbal ,Entender as relações e modalidades da fala e escrita nos permite entender um pouco mais sobre a gramática . A fala procede a escrita , no entanto, numa sociedade letrada,as duas modalidades convivem e se entrelaçam ,há também sociedades que não utilizam registro escrito, mas a fala é comum a todos os povos . A fala é a modalidade mais usada em…

conceitos e reflexões sobre os usos relativos à comunicação oral e e scrita na Língua Portuguesa. Nosso roteiro de estudos começa pelo texto de conteúdo teórico, que aborda os princípios básicos para a linguagem verbal, língua e comunicação. Na sequência, são abordados os tópicos de Níveis de Linguagem; Modalidade oral e es crita; e as Variedades padrão e não padrão da Língua. Para finalizar a abordagem temática da unidade, apresentamos uma síntese das principais alterações…