auxilio na analise textual

PROJETO GRÁFICO: Andréa de Almeida Vilela Imagem de capa: Gato, de Andy Warhol, 1976 ASSESSORA: Patrícia Talhari OBJETIVOS:  Explorar a narrativa, em especial o conto;  Identificar e relacionar os conteúdos listados abaixo, na coletânea, com a construção de sentidos de cada conto. CONTEÚDOS  Romantismo anglo-saxônico X Romantismo Brasileiro  Simbolismo;  Literatura fantástica;  Análise da narrativa;  Elementos essenciais (trama, personagem, narrador, tempo, espaço), sua construção e uso;  Conto;  Temas e figuras. PÚBLICO-ALVO  A partir de 12 anos TEMPO ESTIMADO  4 aulas MATERIAL NECESSÁRIO: A critério do professor. O trabalho pode ser  exclusivamente oral;  em forma de textos escritos como resposta a este, de acordo com a faixa etária do leitor. A sugestão é de comentários em forma de resenha crítica, cartazes e/ou apresentação em Power Point. PROPOSTA DE TRABALHO ANTES DE ORIENTAR A LEITURA - Ferramentas Antes de oferecer uma sinopse de 18 contos os quais, ainda que adaptados ao registro atual, oferecem tantas possibilidades de leitura, partamos de uma contextualização e comentários úteis para que leitores do século XXI possam desfrutar desta coletânea de Edgar Allan Poe. Estes dados podem ser oferecidos em aula expositiva, prévia à leitura, ou em forma de cartazes, fichas e/ou apresentação de Power Point, produzidos pelos próprios alunos. Os contos de Histórias Extraordinárias foram publicados…

estudo. • Montar encenações de contos a partir da leitura dos textos e das marcas linguísticas dos gêneros em questão; • Motivar, através da teatralização dos contos, o aluno a ser participativo nas atividades desenvolvidas pela comunidade, tanto na escrita quanto na oralidade. Diagnóstico dos conhecimentos prévios Através de uma roda de conversa, em sala de aula, instigaremos os alunos à reflexão das seguintes questões: • O que é e quais são os elementos da narrativa? • Há…

2011/2012 Trabalho Pratico Nº2 Património Imóvel e Património Intangível O seu nome de utilizador Índice Introdução 3 Património imóvel-Monumentos Civis 4 Património imóvel- Militares 6 Património imóvel- Religiosos 7 Património imóvel- Solares 8 Patrimónios Intangível - Conto 9 Patrimónios Intangível – Superstições 10 Patrimónios Intangível – Costumes 11 Patrimónios Intangível – Crendices 12 Patrimónios Intangível – Mitologia 13 Patrimónios Intangível –…

História da Arte Contemporânea Licenciatura Conservação - Restauro Paula Rego Sofreguidão dos Peixes Ano Lectivo 2011/2012 Índice Introdução ………………………………………………………………………...... 3 Primeiras impressões……………………………………………………………….. 4 Descrição e técnicas utilizadas………………………………………………… 5, 6, 7 Contextualização……………………………………………………………………. 8 Anexos – Biografia……………………………………………………………. 9,10,11 Conclusão……………………………………………………………………………12 Bibliografia……………………………………………………………………....13, 14…

Norte-americana O LADO NEGRO EM EDGAR ALLAN POE E ÁLVARES DE AZEVEDO Orientador: Prof. Ms. Rodrigo Ferreira Daverni Centro Universitário Claretiano Polo Ribeirão Preto 2013 1 O LADO NEGRO EM EDGAR ALLAN POE E ÁLVARES DE AZEVEDO RESUMO: O presente trabalho visa expor os parâmetros de comparação entre os autores americanos Edgar Allan Poe e Álvares de Azevedo. A análise comparativa se dará entre os livros Uma Noite na Taverna de Álvares de Azevedo e alguns contos de…

Nível de compreensão Alfabético: Capacidade 6 – Dominar as relações entre grafemas e fonemas 6.1 – Dominar regularidades ortográficas 6.2– Dominar irregularidades ortográficas Eixo III - Leitura Capacidade 1 – Desenvolver atitudes e disposições favoráveis à leitura Capacidade 2 – Desenvolver capacidades relativas ao código escrito especificamente necessárias à leitura. 2.1 – saber decodificar palavras e textos escritos 2.2 – Saber ler reconhecendo globalmente as palavras Capacidade 3 –…

25 Aspectos gráficos e visuais......................................................................................... 26 Leitura de imagens...................................................................................................... 28 Funções da ilustração.................................................................................................. 30 Figuras de…

3 Manual rtístico A para ducadores Vol. e Pintura feita com Tinta Guache, inspirada na obra de Joan Miró. Índice 3 Manual rtístico A para ducadores Vol. e Introdução Pág. 4 Falando de Esculturas... Pág. 31 Projeto Folclore Pág. 45 Artes Plásticas nas Séries Iniciais Pág. 6 A Importância do Trabalho com Projetos Pág. 34 Projeto Contos e Fábulas Pág. 50 Conhecendo as Cores Pág. 10 da Arte …

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Curso Pedagogia KAROLINE TANSO VIVEIROS Leitura e Escrita através de Contos de Fadas São Paulo 2014 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Curso de Pedagogia KAROLINE TANSO VIVEIROS Leitura e Escrita através de Contos de Fadas Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Nove de Julho, como avaliação de Projeto de TCC. Orientadora: professora Monica de Ávila Todaro. …

Universidade Estadual de Maringá (UEM) Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCH) Departamento de Letras (DLE) Artigo apresentado à disciplina Tópicos de Literatura Portuguesa. Vera Francisca de Freitas (RA: 57857), sob a orientação da professora: Sonia Nakagawa SINGULARIDADE DE UMA RAPARIGA LOURA NO ESTILO DE EÇA DE QUEIRÓS INTRODUÇÃO Neste trabalho pretendemos discorrer sobre o conto de Eça de Queirós “Singularidades de uma Rapariga Loura” (1873) sob o aspecto de…