Resenha filme Frankstein (1931)

Resenha crítica do filme Frankestein (1931) U.T: História Moderna Sinopse: Henry Frankenstein (Colin Clive), um cientista louco, vagueia à noite pelo cemitério na companhia de Fritz (Dwight Frye), um anão corcunda que é seu assistente. Frankenstein procura mortos e costura partes de diversos cadáveres para fazer um único homem, mas para "dar" a vida a este ser monstruoso um cérebro é necessário. Assim, ele manda Fritz para o departamento médico de uma universidade próxima, onde o corcunda esquadrinha vários jarros nos quais foram mantidos cérebros vivos para estudos. Fritz seleciona um cérebro e está rumo à porta quando se assusta com um carrilhão, fazendo-o derrubar o jarro. Ele rapidamente pega outro, sem reparar que no rótulo está escrito "cérebro criminoso". Frankenstein, desconhecendo o fato, coloca o cérebro em sua criatura e espera uma tempestade elétrica, que ele precisa para ativar a maquinaria que construiu para eletrificar o corpo da sua criatura. Durante esta experiência estranha Dr. Waldman (Edward Van Sloan), um tutor de Frankenstein no passado; Elizabeth (Mae Clarke), a noiva de Frankenstein; e Victor (John Boles), seu melhor amigo, tentam fazê-lo desistir deste experimento. Mas o cientista está frenético e logo infunde vida na criatura dele, mas as conseqüências de tal ato serão trágicas. Frankestein A criatura de Frankestein surge com o desafio de conhecer o mundo ao seu redor, o qual é estranho a ela. Abandonado à própria sorte, sua vida se torna um pesadelo

eles esse trabalho não teria a experiência prazerosa do diálogo entre a teoria e prática; Ao grupo de pesquisa “UFRN/CERES Pró-Inclusão: Pesquisa e Estudos sobre Educação Inclusiva e Formação de Professores”, pelo auxilio que viabilizou a realização da oficina de artes visuais vivenciada para essa pesquisa; Por fim, gostaria de agradecer aos meus amigos e familiares, pelo carinho e pela compreensão nos momentos em que a dedicação aos estudos foi exclusiva, a todos que contribuíram…

produzidas pelos alunos do quarto período de Educação Física da ESEFFEGO. No decorrer do trabalho será abordado os aspectos gerais e específicos de cada dança, buscando contextualizar o seu surgimento histórico, as manifestações culturais e artísticas da Dança do Ventre e do Street Dance. DESENVOLVIMENTO Para o processo de composição coreográfica foi escolhido pelo grupo a Dança do Ventre e o Street Dance, a escolha desses estilos se deu pelo fato que dois integrantes do grupo…

presenting the stop motion animation technique and some forms of special effects production, this project is already in itself an example of how technological innovations facilitates the audiovisual productions and make possible the appearance of new video aesthetics ways. Keywords: technique; new technologies; production; special effects; stop motion. SUMÁRIO Resumo…

estudo com o objetivo de ampliar seus saberes para, dessa maneira, dar maiores subsídios para uma prática educativa consciente e autônoma no ensino de arte. Quanto às atividades propostas na unidade, é importante que você realize todas com afinco e determinação. Teste seus conhecimentos respondendo às questões propostas, observe o que você já sabe e o que precisa ainda saber e amplie seus conhecimentos lendo o material básico e complementar. 5 Unidade: A Realidade Mágica…

UNIP-UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS SOROCABA APOSTILA DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROFESSORA: Ivani Vecina Abib SOROCABA/ SP 2011 SUMÁRIO UNIDADE 1: Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;..........4 UNIDADE 2: Texto e contexto, contextualização na escrita; .............................8 UNIDADE 3:…

se reconheçam interlocutores desencadeando, assim, o processo de significação. Desta maneira, leitura constitui-se como uma forma dinâmica de produção de conhecimentos. A compreensão e sentido de um texto, deste modo, são vistos como o resultado de uma situação discursiva. É preciso que o leitor seja capaz de reconhecer os tipos de discurso e, ainda, de reconhecer a relevância para a significação do texto em questão. Este leitor não é mero reprodutor, mas, sim, um leitor crítico - isto…

Silveira Administração – Matutino Arquitetura e Urbanismo – Matutino Biomedicina - Matutino Odontologia - Integral 1 Caros alunos Estão reunidos nesta coletânea todos os itens da ementa de COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO. Todo nosso trabalho terá como ponto de partida os conceitos aqui elencados, o que não obstará a oportunidade de nossa reflexão e extrapolação, visto que a Educação é uma realidade dinâmica e muitas vezes relativa no que diz respeito aos contextos que educandos e educadores…

PELOS ATUAIS NÍVEIS DE POLUIÇÃO? 4 Questionário baseado no filme “Uma verdade Inconveniente” 1) 2) 3) 4) 5) Quais são os gases que causam o efeito estufa? Onde eles são gerados? O que é o efeito estufa? Qual é a relação entre chuva ácida e efeito estufa? O que é inversão térmica? Como se explica a teoria que diz que através do aquecimento global poderíamos chegar a uma nova era glacial? 6) Como se explica o fenômeno do volume de CO2 aumentar e diminuir durante o ano?…

SUMÁRIO UNIDADE 1: Texto e contexto: conhecimento linguístico, conhecimento enciclopédico ou conhecimento de mundo, conhecimento interacional;...........03 UNIDADE 2: Texto e contexto, contextualização na escrita; ...........................09 UNIDADE 3: As condições de produção do texto: sujeito (autor/leitor), o contexto (imediato/histórico) e o sentido (interação/interpretação);................. 13 UNIDADE 4:…